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相关试题
- 1.关于对校法，下列说法中正确的是（ ）。 选项： A:须依据原稿对照校样进行校对 B:要以本书前后互证而抉摘其异同 C:有点校、平行点校、折校、读校几种具体方式 D:应通过推理分析作出是非判断 E:主要用于校是非
- 2.下列关于本校法的表述，正确的有选项： A:通读校样时常采用本校法 B:采用本校法应通过查阅文献作出是非判断 C:本校法主要用于校异同 D:本校法是校对人员通过本稿件前后、左右的互证和比较来发现问题 E:本校法要求校对者具有丰富的经验和较强的辨错能力
- 3.校对公文时，重要公文应坚持______ 选项： A、一校一读 B、两校一读 C、一读两校 D、两校两读
- 4.古籍校勘的方法有哪些？选项： A:本校法; B:对校法; C:他校法; D:理校法
- 5.古籍校勘的方法有哪些选项： A:本校法; B:对校法; C:他校法; D:理校法
- 6.传统的基本校勘方法有（）。 选项： A、对校法 B、本校法 C、他校法 D、理校法
- 7.以下哪些选项不属于显示器校色的主要方式（ ）选项： A:系统校色; B:软件校色; C:感官校色; D:校色仪校色
- 8.就学校的学生人数看,A、B两校都比C、D两校多。再加上以下( )项条件,则可断定E校的学生人数比D校的学生人数多。 选项： A、E校学生比A校多 B、 A校学生比B校少 C、 E校学生比B校少 D、 C校学生比 E、 校少
- 9.【单选题】可穿插进行的校对操作基本工序是()。 A. 初校、二校 B. 核红 C. 三校 D. 对片
- 10.去加拿大读中小学，公校好还是私校好（） 选项：A、公校B、私校C、不分好坏各有利弊
- 11.学校发展战略是质量立校、特色兴校、人才强校 、___ 。 选项：A、发展活校B、改革活校C、创新活校D、扩展活校
- 12.[单选题]就两校的学生人数看，A、B两校都比C、D两校规模大，要断定E校的学生人数比D校的学生人数多，就需要加上条件（ ） A E校的学生人数比A校多 B A校的学生人数比B校少 C E校的学生人数比B校少 D C校的学生人数比E校少
- 13.[单选题]就两校的学生人数看，A、B两校都比C、D两校规模大，要断定E校的学生人数比D校的 学生人数多，就需要加上条件 A E校的学生人数比A校多 B A校的学生人数比B校少 C E校的学生人数比B校少 D C校的学生人数比E校少 E F
- 14.[单选题]就两校的学生人数看，A,B两校都比C,D两校规模大，要断定E校的学生人数比D校的学生人数多，就需要加上条件（） A E校的学生人数比A校多 B A校的学生人数比B校少 C E校的学生人数比B校少 D c校的学生人数比E校少 E F
- 15.多选题 选项： A:A.直校 B:斜校 C:颚校 D:测校
- 16.量规按用途分工作量规、验收量规和（ ）。选项： A:校通-通量规 B:校止-通量规 C:校通-损量规 D:校对量规
- 17.某卫生防疫站调查甲、乙两学校二年级学生蛔虫感染率均为33%，但甲校调查300人，乙校调查135人，两校蛔虫感染率95%可信区间 选项： A、甲校比乙校范围大 B、乙校比甲校范围大 C、甲校比乙校可信程度高 D、乙校比甲校可信程度高 E、以上都不正确
- 18.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是( )。A、主要是家长会、家访、家长来访B、家校共同研究C、家校共同探索D、除常规的联系方式外,家校应共同研究、共同探索
- 19.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是（）。A、主要是家长会、家访、家长来访B、家校共同研究C、家校共同探索D、除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索
- 20.我国家校合作的主要问题表现在 选项： A、家校双方的角色定位不明 B、 家校双方合作态度不积极 C、 家校双方的合作能力欠缺 D、 家校合作的效果不好
- 21.目前，最常用和最精确的差错控制技术是（ ）。 选项： A:奇校检 B:循环冗余校检 C:偶校检 D:字符校检
- 22.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是（）。 选项： A、主要是家长会、家访、家长来访 B、家校共同研究 C、家校共同探索 D、除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索
- 23.以下发文字号正确的是( ) 选项： A、校发〔2022〕第5号 B、校发(2023)5号 C、校发〔2022〕5号 D、校发[2022] 5号
- 24.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是（）。 选项： A、主要是家长会、家访、家长来访 B、家校共同研究 C、家校共同探索 D、除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索
- 25.甲校女生占49%，乙校女生占49%，两校女生人数一样多．___（判断对错）
- 26.13.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是（）。A、主要是家长会、家访、家长来访B、家校共同研究C、家校共同探索D、除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索
