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教育节约粮食,珍惜农民劳动成果的诗句
诗句
劳动成果
节约粮食
发布时间:
2024-06-05 18:50:33
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相关试题
1.
珍惜劳动成果
2.
我们不仅要尊重和珍惜他人的劳动成果,也要注重积累、保存和爱惜自己的劳动成果。( )
3.
学校、幼儿园应当开展勤俭节约、反对浪费、珍惜粮食、文明饮食等宣传教育活动,帮助未成年人树立浪费可耻、节约为荣的意识,养成()的生活习惯。 选项: A、热爱农民,节约粮食 B、文明健康、绿色环保
4.
一个人只有付出了(),才能懂得珍惜劳动成果。
5.
习近平总书记在全国教育大会上指出,现在一些青少年中出现了不珍惜劳动成果,不想劳动,不会劳动的现象的时间是()。
6.
珍惜劳动成果 ,( )不践踏农田,破坏庄稼 选项: A:不乱吐果皮 B:不往农田倒脏水 C: D:不乱倒米饭
7.
“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这首诗表达了作者[ ]A、观看劳动人民工作的过程B、发现物资贫乏的情况C、批评一些人不珍惜劳动成果D、珍惜劳动成果,尊重劳动和劳动人民的情感
8.
当前,我国在劳动教育中存在着一定的薄弱环节和问题,主要体现在___________( ) 选项: A:劳动机会减少 B:劳动意识缺乏 C:不珍惜劳动成果 D:轻视劳动
9.
“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这首诗表达了作者( ) 选项: A:观看劳动人民工作的过程; B:发现物资贫乏的情况; C:批评一些人不珍惜劳动成果; D:珍惜劳动成果,尊重劳动和劳动人民的情感
10.
当前,我国在劳动教育中存在着一定的薄弱环节和问题,主要体现在___________( )选项: A:劳动机会减少 B:劳动意识缺乏 C:不珍惜劳动成果 D:轻视劳动
11.
制约情绪的因素主要有( )。 选项:要传承劳动精神|要珍惜劳动成果|要认识劳动价值|要尊重劳动创造
12.
不想劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果、轻视体力劳动,都是不正确的劳动价值观。( ) 选项:A:对 B:错
13.
正确认识劳动光荣,就要尊重劳动者、珍惜他人的劳动成果,还要旗帜鲜明地反对漠视劳动,不劳而获。( √)
14.
“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这首诗表达了作者()A.观看劳动人民工作的过程B.发现物资贫乏的情况C.批评一些人不珍惜劳动成果D.珍惜劳动成果,尊重劳动和劳动人民的情感
15.
制约情绪的因素主要有( )。 A: 要认识劳动价值 B: 要尊重劳动创造 C: 要珍惜劳动成果 D: 要传承劳动精神
16.
在封建社会普遍存在地主对农民的剥削,地主剥削农民的基础是()。 选项:A、封建土地所有制B、劳动成果归地主C、土地公有制D、劳动成果平均制
17.
制约情绪的因素主要有( )。 选项: A:要认识劳动价值 B:要尊重劳动创造 C:要珍惜劳动成果 D:要传承劳动精神
18.
制约情绪的因素主要有( )。 选项:A、要传承劳动精神 B、要珍惜劳动成果 C、要认识劳动价值 D、要尊重劳动创造
19.
劳动教育存在诸多薄弱环节和问题,劳动教育在学校中被弱化,在家庭中被软化,在社会中被淡化,中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏,出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。( )
20.
大学生应当勤俭节约,艰苦奋斗。热爱劳动,珍惜他人和社会劳动成果;生活俭朴,杜绝浪费;不追求( )的物质享受。
21.
关于勤俭节约,以下说法正确的是选项: A:要尊重他人劳动; B:要珍惜劳动成果; C:要养成良好的消费习惯; D:要抵制奢靡浪费
22.
生命教育就是生命呵护教育,就是教导学生珍惜自己的生命
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