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教育行动研究的目的是
选项:
A:在教育行动中研究
B:由教育行动者进行研究
C:为教育行动的研究
D:对教育行动的研究
教育
进行研究
行动者
发布时间:
2024-06-21 16:51:12
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1.
教育行动研究的特点有( )。选项: A:为教育行动而研究 B:由教育行动者研究 C:在教育行动中研究 D:对教育行动的研究
2.
教育行动研究有“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”三个特点。其中“为教育行动而研究”体现了教育行动研究的 选项: A、研究的目的 B、研究的情境 C、研究的方式 D、研究的主体
3.
为教育行动研究、在教育行动中研究和由教育行动者研究是教育行动研究的主要特征。
4.
教育行动研究的特点有“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”三个特点。其中“为教育行动而研究”体现了教育行动研究的A、研究的目的B、研究的情境C、研究的方式D、研究的主体
5.
教育行动研究特点是 选项: A:为教育行动而研究 B:由教 育行动者研究 C:在教育行动中研究 D:对教 育行动的研究
6.
教育行动研究的基本特征是:“为教育行动而研究、在教育行动中研究、由教育行动者研究”。( )A.正确B.错误
7.
题目:以下表述中,不属于行动研究法特点的是( )。A.“为教育行动而研究”B.“由教育行动者研究”C.“在教育行动中研究”D.“以教育行动为研究”
8.
教育行动研究的特点有【 】。 选项: A:为行动而研究 B:对行动进行研究 C:在行动中研究 D:在动态情境下进行研究
9.
教育行动研究的特点有【】。 选项: A:A)为行动而研究 B:B)对行动进行研究 C:C)在行动中研究 D:D)在动态情境下进行研究
10.
下列不属于教育行动研究的特点的是( )。 选项: A、为行动研究 B、在行动中研究 C、由行动者研究 D、研究行动者
11.
下列不属于教育行动研究的特点的是( )。 选项: A、为行动研究 B、在行动中研究 C、由行动者研究 D、研究行动者
12.
教育行动研究是指专业研究者和教育实践工作者对具体教育情境的研究,其目的是( )A、在于建立理论、归纳规律B、改进和解决教育实际问题C、在行动中研究D、由行动者研究
13.
教育行动研究的特征包括()。 A: A由行动者研究 B: B行动的执行 C: C为行动而研究 D: D在行动中研究
14.
教育行动研究的特点不包括( )选项: A:为行动而研究 B:在行动中研究 C:为推广而研究 D:由行动者研究
15.
教育行动研究的特征包括()。 选项: A、A由行动者研究 B、B行动的执行 C、C为行动而研究 D、D在行动中研究
16.
关于教育行动研究的表述正确的是( )。 选项: A: 行动研究者对自身的实践进行批判性思考 B: 教育行动研究者用科学的方法对自己的行动所进行的研究 C: 教育行动研究是由教师针对实际问题进行的研究 D: 教育行动研究是为构建理论而采取的研究
17.
教育行动研究的特点有哪些? 选项: A、为行动而研究 B、在行动中研究 C、由行动者研究 D、为了研究而研究
18.
凯米斯倡导的教育行动研究类型是( )。选项: A:理论取向的教育行动研究 B:技术取向的教育行动研究 C:反思取向的教育行动研究 D:批判取向的教育行动研究
19.
教育行动研究的特征包括()。A.由行动者研究B.行动的执行C.为行动而研究D.在行动中研究
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