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在实地观察前,必须根据观察的目的设计( )、观察计划和观察方式。
目的
观察
实地
发布时间:
2024-05-19 11:30:50
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相关试题
1.
在实地观察前,必须根据观察的目的设计( )、观察计划和观察方式。 选项: A、观察内容 B、观察对象 C、观察范围 D、观察环境
2.
在实地观察前,必须根据观察的目的设计( )、观察计划和观察方式。选项: A:观察内容; B:观察对象; C:观察范围 ; D:观察环境
3.
实地观察之前要( ) 选项: A、 根据目的设计观察内容和计划 B、 选择合适的观察时间和场合 C、 准备和制作记录工具 D、 形成观察记录
4.
根据观察者的角色、观察的场所、观察的方式的不同,可以将观察法分为?选项: A:非参与观察和参与观察; B:直接观察和间接观察; C:结构观察和无结构观察; D:实验室观察和实地观察; E:正常观察和非正常观察
5.
制定观察计划,应包含()。A.观察内容B.观察目的C.观察方式D.观察设备和记录手段
6.
教育观察法是教育科学研究的方法之一,下列关于教育观察法的实施步骤中,排列正确的是( )。 选项: A:明确观察目的和意义——制定观察计划和方案——实施观察——整理和分析观察资料 B:实施观察——明确观察目的和意义——制定观察计划和方案——整理和分析观察资料 C:明确观察目的和意义——整理和分析观察资料——制定观察计划和方案——实施观察 D:明确观察目的和意义——实施观察——制定观察计划和方案——整理和分析观察资料
7.
根据观察者在观察过程中所扮演的角色,观察法可分为( ) A.实验室观察和实地观察B.结构式观察和非结构式观察C.参与观察和非参与观察D.直接观察和间接观察
8.
观察计划和方案的内容包括:观察目的、观察()、观察()、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。
9.
根据观察场所的不同, 观察法可分为( )。 选项: A: 实验室观察和实地观察 B:结构式观察和非结构式观察 C:参与观察和非参与观察 D:直接观察和间接观察
10.
设计观察内容和观察计划
11.
根据观察者的角色不同,观察法可分为 ( )A、、结构式观察和非结构式观察B、实验室观察和实地观察C、参与观察和非参与观察D、、直接观察和间接观察
12.
[单选题]根据观察过程的控制程度和观察内容的标准化程度,观察法可分为 A 实验室观察和实地观察 B 参与观察和非参与观察 C 结构式观察和非结构式观察 D 直接观察和间接观察
13.
根据观察者的角色,实地观察可分为()
14.
事先经过设计,规定好观察项目,选定观察对象,采用观察工具,在观察中填写观察量表等方式进行的观察称为:
15.
观察前的准备工作主要包括哪些方面?选项: A:确定观察问题 B:制定观察计划 C:设计观察提纲 D:选项均正确
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