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[单选题]在( )观察中,研究者不可以暴露自己的身份。 A 非参与式 B 参与式 C 结构式 D 非结构式
研究者
结构式
参与式
发布时间:
2024-06-15 21:05:14
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1.
某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动,到某小学开展可 分时段分项目课堂教学的系统观察,这种观察属于() 选项: A、参与性、结构式观察 B、参与性、非结构式观察 C、非参与性、结构式观察 D、非参与性、非结构式观察
2.
根据观察者是否直接介入观察对象的活动,教育观察可分为( )。 选项: A: 结构式观察 B: 参与性观察 C: 非结构式观察 D: 非参与性观察
3.
教育观察研究,根据观察方式可分为( )A、直接观察与间接观察B、参与式观察与非参与式观察C、自然观察与实验室观察D、结构式观察与非结构式观察
4.
根据观察情境的性质不同,教育观察可分为 选项: A:自然情景观察与实验观察 B:结构式观察与非结构式观察 C:参与式观察与非参与式观察 D:直接观察与间接观察
5.
【单选题】根据观察对象的不同,观察法可分为( )。 选项: A:结构式观察和非结构式观察 B:实验室观察和实地观察 C:参与观察和非参与观察 D:直接观察和间接观察
6.
教育观察研究,根据观察方式可分为() A参与式观察与非参与式观察 B直接观察与间接观察 C自然观察与实验室观察 D结构式观察与非结构式观察 选项:A、正确B、错误
7.
观察法的类型有() 选项: A、直接观察法和间接观察法 B、参与观察和非参与观察 C、结构式观察和非结构式观察 D、自然观察和实验观察法
8.
根据观察者的角色不同,观察法可分为 ( )A、、结构式观察和非结构式观察B、实验室观察和实地观察C、参与观察和非参与观察D、、直接观察和间接观察
9.
依据实施方法的不同,教育观察可分为( ) 选项: A、自然情境中的观察和实验室中的观察 B、直接观察和间接观察 C、参与性观察与非参与性观察 D、结构式观察和非结构式观察
10.
依据实施方法的不同,教育观察可分为 选项:A、自然情境中的观察和实验室中的观察 B、直接观察和间接观察 C、参与性观察与非参与性观察 D、结构式观察和非结构式观察
11.
根据观察者在观察过程中所扮演的角色,观察法可分为( ) A.实验室观察和实地观察B.结构式观察和非结构式观察C.参与观察和非参与观察D.直接观察和间接观察
12.
根据观察的程序不同,观察法可以分为()。 选项:A.实验室观察B.实地观察C.结构式观察D.非结构式观察E.参与式观察
13.
有明确目标、问题和范围,有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制的观察是() A: 结构式观察 B: 非结构式观察 C: 直接观察 D: 参与式观察
14.
[单选] 观察法是定性研究中的常用方法,根据观察者与被观察者的接触程度,可以将观察法分为()。A . 参与观察和非参与观察B . 正式观察和非正式观察C . 直接观察和间接观察D . 结构式观察和非结构式观察
15.
观察法是定性研究中的常用方法,根据观察者与被观察者的接触程度,可以将观察法分为()。A、参与观察和非参与观察B、正式观察和非正式观察C、直接观察和间接观察D、结构式观察和非结构式观察
16.
观察法是定性研究中的常用方法,根据观察者与被观察者的接触程度,可以将观察法分为()。 选项: A、参与观察和非参与观察 B、正式观察和非正式观察 C、直接观察和间接观察 D、结构式观察和非结构式观察
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