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学习动力过强有助于学习效果的提升。
选项:
A:对
B:错
有助于
学习效果
过强
发布时间:
2024-03-25 10:31:54
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1.
【单选题】学习动力过强有助于学习效果的提升。 A.对 B.错
2.
学习动力过强有助于学习效果的提升。
3.
学习动力过强有助于学习效果的提升。()A.正确B.错误
4.
学习动力过弱有助于学习效果的提升。 选项: A:对 B:错
5.
学习动力过弱有助于学习效果的提升。A.()对B.()错
6.
适度的焦虑水平有助于学习效果。( ) 选项: A、对 B、错
7.
适度的焦虑水平有助于学习效果。( ) 选项: A、对 B、错
8.
适宜的、中等强度的学习动机最能够提升学习效果选项: A:对 B:错
9.
通过合作学习可以有效运用团体动力提升学习效果,相互促进。 选项: A:正确 B:错误
10.
非智力因素对大学生学习活动的主要作用是选项: A:有助于激发学习动力 B:有助于自我形象的提升 C:有助于开发学习智力 D:有助于激励学习创新
11.
非智力因素对大学生学习活动的主要作用是 选项:A、有助于激励学习创新 B、有助于开发学习智力 C、有助于激发学习动力 D、有助于自我形象的提升
12.
学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。
13.
非智力因素对大学生学习活动的主要作用是 选项:A:有助于激励学习创新,B:有助于开发学习智力,C:有助于激发学习动力,D:有助于自我形象的提升
14.
大学生的学习问题主要表现为学习动力不足、学习目的不明确、学习效果不理想等问题。( )选项: A:对 B:错
15.
在随机练习方式下,加大相邻动作练习间的差别有助于提高动作学习效果。( ) 选项: A:对 B:错
16.
同步追加反馈的学习效果优于末端追加反馈的学习效果。( )选项: A:对 B:错
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