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( )幼儿喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常采取不友好的交往方式,攻击性行为较多,友好行为较少的幼儿
性行为
交往
不友好
发布时间:
2024-06-15 00:56:38
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1.
3.()幼儿喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常采取不友好的交往方式,攻击性行为较多,友好行为较少的幼儿
2.
( )幼儿喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常采取不友好的交往方式,攻击性行为较多,友好行为较少的幼儿。 选项:被拒绝型|被忽视型|一般型|受欢迎型
3.
( )幼儿喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常采取不友好的交往方式,攻击性行为较多,友好行为较少的幼儿。 选项: A、 被拒绝型 B、 被忽视型 C、 一般型 D、 受欢迎型
4.
( )幼儿喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常采取不友好的交往方式,攻击性行为较多,友好行为较少的幼儿。选项: A:被拒绝型 B:被忽视型 C:一般型 D:受欢迎型
5.
(单选题)( )幼儿喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常采取不友好的交往方式,攻击性行为较多,友好行为较少的幼儿。 选项: A: 被拒绝型 B: 被忽视型 C: 一般型 D: 受欢迎型
6.
3.()幼儿喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常采取不友好的交往方式,攻击性行为较多,友好行为较少的幼儿。 选项: A、被拒绝型 B、被忽视型 C、一般型 D、受欢迎型
7.
喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常表现出不友好的交往方式,攻击性行为较多,因而常常被大部分的儿童所排斥、拒绝,在同伴中地位低,关系紧张。这种同伴交往类型是 。
8.
【填空题】喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常表现出不友好的交往方式,攻击性行为较多,因而常常被大部分的儿童所排斥、拒绝,在同伴中地位低,关系紧张。这种同伴交往类型是 。
9.
喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常采取不友好的交往方式,这类儿童属于 选项: A:受欢迎型 B:被拒绝型 C:被忽视型 D:一般型
10.
幼儿喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常采取不友好的交往方式,如强行加入其他小朋友的活动、抢夺玩具、大声叫喊、推打小朋友等,这类幼儿极易成为( )。 A: 被拒绝型 B: 被忽视型 C: 受欢迎型 D: 一般型
11.
有的幼儿喜欢和其他幼儿交往,却不会交往。他们在与同伴的交往中活跃、主动,但经常采取不友好的交往方式,例如抢玩具、随意改变游戏规则、推打小朋友等。在幼儿的交往关系类型中,这一类幼儿属于( )幼儿。A.被抛弃型B.被拒绝型C.被忽略型D.受欢迎型
12.
有的幼儿喜欢和其他幼儿交往,却不会交往。他们在与同伴的交往中活跃、主动,但经常采取不友好的交往方式,如抢玩具、随意改变游戏规则、推打小朋友等。在幼儿的交往关系类型中,这一类幼儿属于( )幼儿。A.被抛弃型B.被拒绝型C.被忽略型D.受欢迎型
13.
不喜欢交往,常常独处或一个人活动,在交往中表现得退缩或畏缩,既很少对同伴做出友好、合作的行为,也很少表现出不友好、侵犯性的行为,这描述的是被拒绝型幼儿
14.
[单选题]乐乐与小朋友在一起时很活跃、主动,喜欢交往,但常常由于缺乏适宜自勺社交技能和社交策略,多采取一些不友好的交往方式,因此造成同伴关系紧张。乐乐的交往类型属于 A 受欢迎型 B 被拒绝型 C 一般型 D 被忽视型
15.
喜欢与人交往,在交往中积极主动,且常常表现出友好.积极的交往行为,因而受到大多数同伴的接纳.喜爱的儿童的同伴关系类型属于()
16.
下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为( )A、玩具数量不足B、同伴的交往C、幼儿认知水平搞D、幼儿了解攻击性行为的后果
17.
【填空题】喜欢与人交往,在交往中积极主动,并常常表现出友好、积极的交往行为,因而被大多数同伴所接纳、喜爱,在同伴中有较高的地位,具有较强的影响力。这种同伴交往类型是 。 答案: 受欢迎型
18.
下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为 选项: A:玩具数量不足 B:同伴的交往 C:幼儿认知水平搞 D:幼儿了解攻击性行为的后果
19.
下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为 选项:A、玩具数量不足 B、同伴的交往 C、幼儿认知水平高 D、幼儿了解攻击性行为的后果
20.
小白很喜欢和小朋友交往,在与同伴的交往中活跃、主动,但他经常被其他小朋友抱怨爱抢玩具和喜欢推打别人,因而常被同伴排斥。按照幼儿不同交往类型的心理特征划分,小白属于( )幼儿。 选项: A:被抛弃型 B:被忽略型 C:被拒绝型 D:受欢迎型
21.
小白很喜欢和小朋友交往,在与同伴的交往中活跃、主动,但他经常被其他小朋友抱怨爱抢玩具和喜欢推打别人,因而常被同伴排斥。按照幼儿不同交往类型的心理特征划分,小白属于( )幼儿。 选项: A、被抛弃型 B、被忽视型 C、被拒绝型 D、受欢迎型
22.
下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为A.玩具数量不足B.同伴的交往C.幼儿认知水平高D.幼儿了解攻击性行为的后果
23.
表现出喜欢与人交往,在交往中积极主动,且常常表现出友好、积极的交往行为,因而受到大多数同伴的接纳、喜爱,在同伴中享有较高的地位,具有较强的影响力等特点的儿童属于类型的儿童
24.
【判断题】提高幼儿的社会交往能力有助于减少攻击性行为的发生。
25.
有的幼儿在与同伴交往时,既不是特别主动、友好;也不是特别不主动或不友好,同伴有的喜欢他们,有的不喜欢他们,他们既非为同伴特别地喜爱、接纳,也非特别地被忽视、拒绝。这一类幼儿属于( )幼儿。 选项: A、被抛弃型 B、被拒绝型 C、被忽视型 D、一般型
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