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根据课程组织形式划分,可将课程划分为()
A:核心课程
B:分科课程
C:综合课程
D:综合实践课程
课程
组织形式
综合课
发布时间:
2024-04-14 11:19:28
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1.
按照学科课程的组织形式,可将课程分为A.学科课程和经验课程B.分科课程和综合课程C.必修课程和选修课程D.显性课程和隐性课程
2.
根据课程内容的组织方式来划分,课程可分为分科课程和()A.综合课程B.学科课程C.活动课程D.显性课程
3.
1.高中以( )课程为主。选项: A:综合课程B.分科课程C.分科与综合相结合D.综合实践活动课程 B:分科与综合相结合 C:综合实践活动课程 D:分科课程
4.
1.高中以( )课程为主。选项: A:综合课程B.分科课程C.分科与综合相结合D.综合实践活动课程 B:分科课程 C:分科与综合相结合 D:综合实践活动课程
5.
根据课程内容组织形式,将课程划分为( )选项: A:学科课程和经验课程; B:分科课程和综合课程; C:必修课程和选修课程; D:国家课程和地方课程
6.
强调知识学习的课程是()。A.分科课程B.综合课程C.核心课程D.广域课程
7.
强调知识学习的课程是()。A.分科课程B.综合课程C.核心课程D.广域课程
8.
强调知识学习的课程是()。A.分科课程B.综合课程C.核心课程D.广域课程
9.
把课程分为分科课程和综合课程是依据()来划分的。A.课程内容的组织方式B.课程内容所固 选项:A、把课程分为分科课程和综合课程是依据()来划分的。 A.课程内容的组织方式B.课程内容所固有的属性C.课程计划对课程实施的要求D.课程的表现形式
10.
强调学科本位的课程是()A. 综合课程B. 分科课程C. 潜在课程D. 活动课程 选项:A、强调学科本位的课程是() A. 综合课程B. 分科课程C. 潜在课程D. 活动课程
11.
按照学科课程的组织形式,可将课程分为 选项: A、学科课程和经验课程 B、分科课程和综合课程 C、必修课程和选修课程 D、显性课程和隐性课程
12.
从课程内容的组织形式来区分,课程可分为分科课程(学科课程)、综合课程和__
13.
按照课程内容的组织形式,课程可分为( )。A.分科课程和综合课程B.学科课程和活动课程C.必修课程和选修课程D.国家课程、地方课程和校本课程
14.
按照课程的组织方式,可以把课程分为()。A.分科课程和综合课程B.学科课程和活动课程C.必修课程和 选项:A、按照课程的组织方式,可以把课程分为()。 A.分科课程和综合课程B.学科课程和活动课程C.必修课程和选修课程D.显性课程和隐形课程
15.
科学---技术---社会课程(STS课程)属于() 选项:A.学科本位综合课程 B.分科课程 C.儿童本位综合课程 D.社会本位综合课程
16.
根据课程的呈现方式,可以把课程分为( )A.学科课程和活动课程B.分科课程和综合课程C.必修课程与选修课程D.显性课程与隐性课程
17.
根据课程内容所固有的属性,可以将课程分为( )。A.学科课程与活动课程B.分科课程与综合课程C.显性课程与隐性课程D.必修课程与选修课程
18.
强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合,以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是( )。 A.潜在课程 B.分科课程 C.活动课程 D.综合课程
A.潜在课程
B.分科课程
C.活动课程
D.综合课程 选项:A:A.潜在课程
B.分科课程
C.活动课程
D.综合课程
19.
【多选题】以课程内容设计方式为标准,可以将课程分为( ) A. 学科课程 B. 活动课程 C. 分科课程 D. 综合课程
20.
综合课程不包括广域课程B.融合课程C.核心课程D.潜在课程综合课程不包括广域课程 B.融合课程 C.核心课程 D.潜在课程 选项:A.广域课程B.融合课程C.核心课程D.潜在课程
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