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美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了( )。
评价
弊端
学者
发布时间:
2024-05-11 10:45:57
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相关试题
1.
目标游离评价模式由美国学者( )提出。
2.
目标游离评价模式是由美国学者()提出来的。
3.
提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是()A、斯克里文B、斯太克C、普罗沃斯D、莱斯
4.
提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是() 选项: A、斯克里文 B、斯太克 C、普罗沃斯 D、莱斯
5.
美国学者斯泰克提出了( )。
6.
被称为“课程评价之父”的是()。 选项: A:斯克里文 B:斯腾豪斯 C:泰勒 D:布鲁斯
7.
提出形成性评价和总结性评价的学者是() 选项: A、泰勒 B、科隆巴赫 C、斯塔弗尔 D、斯克里芬
8.
[单选题]提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是( ) A 斯克里文 B 斯太克 C 普罗沃斯 D 莱斯
9.
(2009.04,2008.07)提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是( ) 选项: A:斯克里文 B:斯太克 C:普罗沃斯 D:莱斯
10.
提出形成性评价和总结性评价的是课程评价专家 ()A.斯克里文B.斯太克C.普罗沃斯D.莱斯
11.
提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是() 选项: A、A斯克里文 B、B斯太克 C、C普罗沃斯 D、D莱斯
12.
提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是( )7-309 选项: A:斯克里文 B:斯太克 C:普罗沃斯 D:莱斯
13.
一般认为,美国学者( )出版的《课程》一书,标志着课程作为专门研究领域的诞生。 选项: A:斯克里文 B:杜威 C:布鲁纳 D:博比特
14.
英国著名课程论专家斯腾豪斯提出了课程开发的( )A.目标模式B.过程模式C.情景模式D.评价模式
15.
应答评价模式最初是由( )在20世纪70年代中期提出的。 选项: A、A斯塔克 B、B泰勒 C、C斯克里文 D、D斯特弗尔比姆
16.
斯腾豪斯批评泰勒的目标模式,提出了过程模式的课程理论。() 选项:A、斯腾豪斯批评泰勒的目标模式,提出了过程模式的课程理论。()
17.
[单选题]提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是 ( ) A 斯克里文 B 斯太克 C 普罗沃斯 D 莱斯
18.
美国学者斯塔弗尔比姆最早提出了( )。
19.
斯太克基于目标模式的缺陷,提出了评价的外貌模式,这为后来的回应模式奠定了基础。( )选项: A:对 B:错
20.
美国课程学者艾斯纳提出的目标取向为()
21.
斯腾豪斯批评泰勒的目标模式,提出了过程模式的课程理论。
22.
上世纪80年代,美国学者()提出了软实力理论。 选项: A、保罗·克鲁格曼 B、托马斯·萨金特 C、克里斯托弗·西姆斯 D、约瑟夫·奈
23.
1968年,美国学者()针对青少年无视生命价值的现象,首次提出了生命教育的思想。
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