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【单选】当老师问“今天天气好吗?”的时候,学生回答“好”,属于什么语言操作?
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回答
好吗
发布时间:
2024-04-20 09:01:06
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1.
当老师问“今天天气好吗?”的时候,学生回答“好”,属于什么语言操作? 选项: A:仿说 B:听写 C:对话/交互式语言 D:提要求
2.
当老师问“今天天气好吗?”的时候,学生回答“好”,属于什么语言操作?( ) 选项: A、A仿说 B、B听写 C、C对话/交互式语言 D、D提要求
3.
(单选题,1分)检查者问患者“你今天好吗?”患者会立即回答“你今天好吗?”,这种现象被称为() 选项: A:模仿语言 B:刻板语言 C:说话费力 D:杂乱语 E:错语
4.
检查者问患者“你今天好吗”,患者会立即回答“你今天好吗”,这种现象被称为选项: A:杂乱语; B:模仿语言; C:错语; D:刻板语言; E:说话费力
5.
检查者问患者“你今天好吗?”,患者会立即回答“你今天好吗?”,这种现象被称为 选项: A:模仿语言 B:杂乱语 C:错语 D:刻板语言 E:说话费力
6.
曾有机构在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明
7.
经商的说做官好,做官的说当老师好,当老师的说经商好,这是什么现象?()
8.
当你还是学生的时候,老师在课堂上提问题,你( )。 选项: A.通常是老师的话还没说完,就抢着举手发言 B.有时在老师话还没说完的时候。就抢着举手回答 C.通常是无论有没有想好,都会在老师问完问题以后举手 D.通常是自己想好后才举手回答
9.
某市教委在教师中调查,问您热爱学生吗?%以上的教师都回答是。而当转而对他们所教的学生问你体会到老师对你的爱了吗?时,回答体会到的学生仅占%。这说明()
10.
某市教委在教师中随机调查,问您热爱学生吗?,90%以上的教师都回答是。而当问他们所教的学生你体会到老师对你的爱了吗?时,回答体会到了的学生仅占10%这说明()
11.
学生问的问题老师不会回答,怎么办? 选项: A、不懂装懂 B、蒙混过关 C、胡乱回答 D、实事求是
12.
在讲练“喜欢”一词时,教师提问学生A:你喜欢做什么?学生A回答:我喜欢运动。教师的下一步教学采用哪种形式最为恰当? 选项: A、对大家说:老师也喜欢运动。 B、让学生A问学生B:你喜欢做什么? C、问学生A:你不喜欢看书吗? D、∅
13.
在讲练“喜欢”一词时,教师提问学生A:你喜欢做什么?学生A回答:我喜欢运动。教师的下一步教学采用哪种形式最为恰当?选项: A:对大家说:老师也喜欢运动。; B:让学生A问学生B:你喜欢做什么?; C:问学生A:你不喜欢看书吗?; D:∅
14.
当学生回答问题后,教师为了引领学生做进一步思考,往往针对所提问题和学生的回答接着组织提问,从而把问题的思考引向纵深层次。这种理答策略属于( )。 选项: A:追问 B:转问 C:变问 D:反问
15.
下列哪个问题最适合让学生单独回答? 选项: A、你周末常常做什么? B、现在几点了? C、今天天气怎么样? D、∅
16.
老师看学生,认为好学生什么都好,坏学生什么都差,这是因为产生“一好百好,一坏百坏”的()
17.
上课的时候,我问学生的志愿,结果都是工程师、科学家、医生之类。只有一位学生说他将来要做慈善家,去帮助别人。我听了之后,非常佩服这位同学,于是我问他:“为什么?”他回答说:“老师,要是没钱,怎么能做慈善家呢?” 选项: A、学生想帮助别人 B、慈善家很有钱 C、学生想当有钱人 D、老师喜欢慈善家
18.
某市教委在教师中调查,问“您热爱学生吗?”%以上的教师都回答“是”。而当转而对他...,回答“体会到”的学生仅占%。这说明(
19.
31. 老师在为学生选择阅读材料的时候,要注意什么?四点即可。
20.
某地区在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明()。 选项: A、教师还没有掌握有效的与学生沟通与表达的技巧 B、教师尚不具有崇高的道德境界 C、教师缺乏信心
21.
【单选题】在课堂上,有些性子急的学生不举手就回答问题,老师不理会他,点那些举手的学生回答问题,很快老师发现学生举手的行为增加了。该老师运用的方法是( )。 选项: A、强化 B、消退 C、分化 D、泛化
22.
回答——身体好吗
23.
曾有机构在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明 选项: A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B、教师尚不具有崇高的道德境界 C、教师缺乏信心 D、教师缺乏爱心
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