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即使小明今天穿了裙子,小红也知道他是男孩儿。这说明小红具有()。
A:性别意识
B:性别稳定性
C:性别认同
D:性别恒常性
稳定性
性别
男孩儿
发布时间:
2024-06-03 13:08:32
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1.
即使小明今天穿了裙子,小红也知道他是男孩儿。这说明小红具有( )。 选项: A:性别意识 B:性别稳定性 C:性别认同 D:性别恒常性
2.
即使小明今天穿了裙子,小红也知道他是男孩儿。这说明小红具有( )。 选项: A: 性别意识 B: 性别认同 C: 性别稳定性 D: 性别恒常性
3.
即使小明今天穿了裙子,小红也知道他是男孩儿。说明小红具有()。A.性别意识B.性别稳定性C.性别认同D.性别恒常性
4.
即使小明今天穿了裙子,小红也知道他是男孩。这说明小红具有( ) 选项: A: 性别意识 B: 性别稳定性 C: 性别恒常性 D: 性别认同
5.
即使小明今天穿了裙子,小红也知道他是男孩。这说明小红具有()。 选项:A、性别意识B、性别稳定性C、性别认同D、性别恒常性
6.
即使小明今天穿了裙子,小红也知道他是男孩儿。这说明小红具有 选项:A、性别意识 B、性别稳定性 C、性別以同 D、性别恒常性
7.
如果儿童知道自己小时候是男孩,长大后也是男孩,这说明他具备了( )A.性别稳定性B.性别认同C.性别刻板D.性别恒常性
8.
如果儿童知道自己小时候是男孩,长大后也是男孩,这说明他具备了() 选项: A、性别稳定性 B、性别认同 C、性别刻板 D、性别恒常性
9.
科尔伯格认为,性别恒常性的发展经历三个阶段,依次为 。 选项: A、性别认同——性别稳定性——性别恒常性 B、性别恒常性——性别稳定性——性别认同 C、性别稳定性——性别恒常性——性别认同 D、性别稳定性——性别认同——性别恒常性
10.
儿童的性别概念主要包括()①性别认同②性别恒常性③性别稳定性④性别意识 选项:A:①②③④B:②③④C:①②③D:①②④
11.
大班的莫莫知道爸爸穿上裙子扮演妈妈,可爸爸还是男的。这体现了其在性别角色概念发展上已经获得了( )。 选项:A、性别认同 B、性别稳定性 C、性别恒常性 D、性别差异性
12.
幼儿期性别概念的发展:性别认同(),性别稳定性(),性别恒常性()
13.
儿童性别概念的发展顺序包括( )选项: A:基本性别意识阶段; B:性别认同阶段; C:性别稳定性阶段; D:性别恒常性阶段
14.
儿童性别概念的发展顺序包括( )选项: A:基本性别意识阶段; B:性别认同阶段; C:性别稳定性阶段; D:性别恒常性阶段
15.
幼儿能够知道无论自己或别人穿什么衣服,留什么样的发型,其性别都保持不变,这表明幼儿的性别概念发展处于()阶段。 选项: A:性别认同 B:性别稳定性 C:性别恒常性 D:性别的依从性
16.
( )是指儿童对一个人不管外表发生什么变化,而其性别保持不变的认识。A.性别认同B.性别稳定性C.性别恒常性D.性别平等
17.
儿童知道人的性别不会随服饰、形象或行为而变化,这是( )阶段的特点。选项: A:性别稳定性 ; B:性别恒常性; C:性别同一 ; D:性别认同
18.
儿童性别的概念,不包括( )。 选项: A: 性别稳定性 B: 性别发展 C: 性别恒常性 D: 性别认同
19.
在5-7岁,儿童意识到发型或着装的改变不会使性别发生改变,属于儿童性别发展的( )阶段。A.性别认同B.性别固定C.性别恒常性D.性别判断
20.
在性别访谈中,研究者问小男孩飞飞,“如果你穿了裙子,你会变成男孩还是女孩?”这考察了儿童性别认知的哪个维度?()选项: A:性别认同; B:性别稳定性; C:性别一致性; D:性别刻板印象
21.
(),是儿童能够明白个人的性别不会随着时间的改变而改变,也不会因为衣着、动作的变化而变化。 选项:A.基本性别认同B.性别恒常性C.性别稳定性D.都不正确
22.
【单选题】三岁幼儿大多知道自己是男孩或者是女孩,这种情况属于( )。 选项:A、性别角色B、性别稳定性C、性别认同D、性别恒常性
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