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《标准》阐述:()
A:知识与技能
B:br
C:数学思考
D:br
E:解决问题
F:brG、情感与态度
标准
解决问题
阐述
发布时间:
2024-07-06 09:34:04
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相关试题
1.
知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度
2.
数学课程目标分为数学思考、解决问题、情感与态度、知识与技能四个维度。() 选项:A、数学课程目标分为数学思考、解决问题、情感与态度、知识与技能四个维度。()
3.
()分为数学思考、解决问题、情感与态度、知识与技能四个维度。
4.
数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。 选项:A、是 B、否
5.
“管理者掌握与运用某一专业领域内的知识、技术和方法的能力。”指的是以下哪种技能:( )A、技术技能;B、brC、人际技能;D、brE、概念技能;F、brG、领导技能。
6.
数学课程标准将课程总目标具体化为知识与技能,数学思考、(),情感态度四个方面。
7.
[单选题]我国21世纪小学数学课程的总体目标具体化表现在:知识与技能、数学思考、解决问题和( ) A 情感与态度 B 运算与技能 C 数学交流 D 自信心
8.
对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理的是() 选项: A、A数学知识与情感态度 B、B数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力 C、C发现问题与解决问题的能力 D、D数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
9.
基层管理者和其他层次管理者相比,应该具备更加高超的:( )A、技术技能;B、brC、人际技能;D、brE、概念技能;F、brG、领导技能。
10.
KSAO是人力资源管理中对员工职业岗位资质的描述模型,其中O是指( )。A、知识B、brC、技能D、brE、能力F、brG、个性特征
11.
有人害怕惹事而逃避冲突,这属于以下哪种反应:( )A、悲伤;B、brC、消极防卫;D、brE、积极防卫;F、brG、建设性态度。
12.
管理中常见的冲突有以下几种:()A、目标冲突;B、brC、认知冲突;D、brE、自我冲突;F、brG、情感冲突;H、brI、行为冲突。
13.
体现数学学科核心素养的知识与技能主要是指能够帮助学生形成相应数学核心素养的___________. 选项:A、知识与技能B、情感与态度C、过程与方法D、价值观
14.
《标准》从( )几方面对总体目标进行具体阐述,每一个方面都规定学生所应达到的具体目标 选项: A:知识技能 B:数学思考 C:问题解决 D:情感态度【;《小学数学教学论》1.5 P49】
15.
在()格律诗产生了。A、南北朝B、brC、秦朝D、brE、宋朝F、brG、唐朝
16.
保西北几次征战葛尔丹?()A、1B、brC、2D、brE、3F、brG、4
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