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- 1.下列关于学习动机与学习效果之间关系的说法,不正确的是()A、学习动机越强,学习效果越好B、学习动机适中,学习效果最佳C、学习动机越低,学习效果越好D、学习动机与学习效果关系不大
- 2.A.学习动机越强，学习效果越好B.学习动机适中，学习效果最佳C.学习动机越低，学习效果越好D.学习动机与学习效果关系不大
- 3.3.以下关于学习动机对学习结果影响的表述中正确的是（ ）选项： A:A.学习动机越强学习效果越好 ; B: B.学习动机与学习效果没有必然关系; C:C.学习动机越强学习效果越差 ; D:D.在一定范围内学习动机越强学习效果越好，超过一定程度后，学习动机越强学习效果反而越差
- 4.3.以下关于学习动机对学习结果影响的表述中正确的是（ ） 选项： A、A.学习动机越强学习效果越好 B、 B.学习动机与学习效果没有必然关系 C、C.学习动机越强学习效果越差 D、D.在一定范围内学习动机越强学习效果越好，超过一定程度后，学习动机越强学习效果反而越差
- 5.关于学习动机与学习效果的关系，描述正确的是（ ） 选项： A: 学习动机越强，学习效果越好 B: 学习动机越弱，学习效果越好 C: 学习动机适中，学习效果最好 D: 学习动机与学习效果无关
- 6.关于学习动机与学习效果的关系，描述正确的是（ ） 选项： A:学习动机越强，学习效果越好 B: 学习动机越弱，学习效果越好 C:学习动机适中，学习效果越好 D:学习动机与学习效果无关
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7.关于学习动机与学习效果的关系，下列描述正确的是（） 选项： A:
学习动机越强，学习效果越好
B:学习动机越弱，学习效果越好
C:学习动机适中，学习效果最好
D:学习动机与学习效果无关
- 8.动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。下列说法正确的为（） 选项： A、从事较容易的学习活动时，动机强度高，学习效果好 B、从事高难度的学习活动时，动机太强，学习效果反而差 C、学习动机越强，期望值越高，学习效果越好 D、学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同 E、学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线
- 9.下列关于学习动机与学习效果关系的说法，正确的是( )。 选项： A:学习动机会影响学习效果，学习效果不会影响学习动机 B:学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机 C:学习动机会影响学习效果，学习效果也会影响学习动机 D:学习动机不会影响学习效果，但是学习效果会影响学习动机
- 10.下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。 选项： A、学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机 B、学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机 C、学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机 D、学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机
- 11.下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是()。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
- 12.学习动机越强，学习效果越好。
- 13.学习动机越强学习效果越好。
- 14.学习动机越强，学习效果越好
- 15.学习动机越强，学习效果越好。()
- 16.学习动机与学习效果之间的关系是（ ）。A.任务较容易，动机水平越高越好B.中等程度的动机激起水平对有利于学习效果的提高C.任务越难，动机水平越高越好D.学习动机强，学习积极性越高，学习效果就好
- 17.下列关于耶克斯--多德森定律说法正确的是（ ）。 选项： A:动机水平与行为效率呈U型曲线关系 B:学习动机越强，学习效果越好 C:学习动机越弱，学习效果越好 D:动机的最佳水平随任务性质的不同而不同
- 18.学习动机越强，学习效果越好。（） 选项：
- 19.学习动机与学习效果的关系是：（） 选项： A、学习动机会直接影响学习效果 B、学习动机是决定学习活动的唯一条件 C、学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机 D、学习动机对学习效果的影响是以学习行为为中介的。
- 20.学习动机与学习效果的关系是( ). 选项： A:学习动机会直接影响学习效果 B:学习动机是决定学习活动的唯一条件 C:学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机 D:学习动机对学习效果的影响是以学习行为为中介的
