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在古德莱德的课程层次理论中,学生实际体验到的课程属于( )
A:正式的课程
B:理解的课程
C:经验的课程
D:运作的课程
课程
层次
古德
发布时间:
2024-06-05 10:36:13
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1.
在古德莱德的课程层次理论中,学生实际体验到的课程属()A.正式的课程B.理解的课程C.经验的课程D.运作的课程
2.
[单选题]在古德莱德的课程层次理论中,学生实际体验到的课程属于( ) A 正式的课程 B 理解的课程 C 经验的课程 D 运作的课程
3.
按照美国学者古德莱德的课程层次理论,在课堂上实际实施的课程属于()。 选项: A、理想的课程 B、正式的课程 C、领悟的课程 D、运作的课程
4.
古德莱德的课程层次理论将课程分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和( )五种
5.
古德莱德认为课程的层次主要有( )。A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程
6.
按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由教育行政部门规定的课程计划属于()A.理想课程B.正式课程C.领悟课程D.运作课程
7.
美国学者古德莱德以课程决策的层次为标准,把课程分为:____、正式的课程、领悟的课程、运作的课程、经验的课程。
8.
古德莱德提出了五种类型的课程。其中,学生实际体验到的东西的课程属于( )。 选项: A:领悟的课程 B:理想的课程 C:正式的课程 D:经验的课程
9.
根据美国学者古德莱德的课程层次理论,教师在课堂中实施的课程属于( )。选项: A:理想的课程 B:正式的课程 C:领悟的课程 D:运作的课程
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