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上课前收学生集反馈的方式有
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发布时间:
2024-03-25 19:58:10
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相关试题
1.
上课前收学生集反馈的方式有 选项: A:尝试性抛出几个有挑战性的题目,看学生掌握的程度; B:围绕核心概念的客观小测验,如单选多选题等; C:收集学习笔记或学习日志,看学生的学习反思来知道哪里是难点; D:通过问卷收集学生希望老师讲的主题或概念
2.
上课前收学生集反馈的方式有 选项: A:尝试性抛出几个有挑战性的题目,看学生掌握的程度; B:围绕核心概念的客观小测验,如单选多选题等; C:收集学习笔记或学习日志,看学生的学习反思来知道哪里是难点; D:通过问卷收集学生希望老师讲的主题或概念
3.
中国大学MOOC: 同伴教学法课前收集反馈的方式有:
4.
中国大学MOOC: 同伴教学法课前收集反馈的方式有:
5.
开课前30分钟需要完成哪些工作 选项: A:到岗打卡 B:记录学生考勤 C:发送课前提醒 D:收手机
6.
开课前30分钟需要完成哪些工作 选项: A:到岗打卡 B:记录学生考勤 C:发送课前提醒 D:收手机
7.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是:? 好的课前任务就是学生能够全做对的任务翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
8.
教师在课前将教学意图或问题要求写在黑板上作为指导学生预习教学内容的板书是( )。A、课前讨论用板书B、课前引入用板书C、课前预习用板书D、课前提问用板书
9.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是【 】 选项: A、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈 B、好的课前任务就是学生能够全做对的任务 C、传统课堂的预习往往是缺乏指导的 D、翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习
10.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是【 】 选项:A.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈B.好的课前任务就是学生能够全做对的任务C.传统课堂的预习往往是缺乏指导的D.翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习
11.
关于课前任务单的设计下列说法正确的是: 选项: A:教学目标和教学任务是有很大区别的,不能把教学目标写的跟教学任务一样; B:翻转课堂课前任务单要让学生有很强的可操作性; C:课前任务单必须是学生独立完成的; D:课前任务单必须是给学生的一张纸; E:课前任务单必须覆盖布鲁姆分类法的七个维度; F:课前任务单要足够简单,才能让学生有信心
12.
关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是( )。 选项: A、 翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的 B、 传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版 C、 翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈 D、 翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
13.
为确保学生课前学习,老师可以采取的策略有: 选项: A:帮助学生明确学习任务; B:惩罚课前不学习的学生; C:将学生课前学习成效显性化; D:让学生相互监督并报告同学学习情况
14.
关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题,下列表述中正确的是 选项: A、要从学生观看视频的情况中获取反馈,以调整自己的课上活动设计 B、要对学生观看视频的行为进行反馈,对表现好的学生进行奖励,让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注 C、可以从学生观看视频的意见中获取反馈,从而改进自己日后的教学视频制作 D、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动,所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况,这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求 E、这里所谈的视频反馈是指视频中穿插的小测验的答案 F、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈,所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上,没有技术条件,无法提供反馈
15.
关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题,下列表述中正确的是 选项: A:要从学生观看视频的情况中获取反馈,以调整自己的课上活动设计; B:要对学生观看视频的行为进行反馈,对表现好的学生进行奖励,让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注; C:可以从学生观看视频的意见中获取反馈,从而改进自己日后的教学视频制作; D:由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动,所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况,这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求; E:这里所谈的视频反馈是指视频中穿插的小测验的答案; F:教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈,所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上,没有技术条件,无法提供反馈
16.
学生在进入实训室上课前()
17.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是:选项: A:这两者并没有十分明显的区别; B:传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版; C:翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈; D:翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的; E:翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
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