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培养学生的自我效能感最好是令其产生成就感
成就感
效能
令其
发布时间:
2024-06-01 17:23:03
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1.
培养学生自我效能感最好是令其( )。A产生成就感B观察榜样C相信自己D认识自己
2.
培养学生的自我效能感最好是令其()。A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己
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92 . 培养学生的自我效能感最好是令其( )。A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己
4.
【单选题】培养学生的自我效能感最好是令其()。 A. 产生成就感 B. 观察榜样 C. 相信自己 D. 认识自己
5.
培养学生的自我效能感最后是令其( )。选项: A:认识自己 B:观察榜样 C:相信自己 D:产生成就感
6.
如何培养学生在学习上的自我效能感。
7.
什么是自我效能感?产生自我效能感的基础是什么?
8.
什么是自我效能感?产生自我效能感的基础是什么?
9.
简述什么是自我效能感?产生自我效能感的基础是什么?
10.
自我效能感的培养
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如何提高学生的自我效能感?
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如何增强学生自我效能感?
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如何提高学生的自我效能感?
14.
幼儿自信心是由()即认识、体验、行为3个维度构建的。A.自我效能感B.自我价值感C.自我表现D.成就感
15.
个人的自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等,属于自我意识的() 选项: A、自我认识 B、自我调节 C、自我体验 D、自我控制
16.
幼儿自信心是由()即认识、体验、行为3个维度构建的。A.自我效能感B.自我价值感C.自我表现D.成就感
17.
个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等,属于自我意识的( )。 选项: A:自我认识 B:自我调节 C:自我体验 D:自我控制
18.
个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感的,属于自我意识重点()。 选项: A、自我认识 B、自我调节 C、自我体验 D、自我控制
19.
[2020四川]以下符合班杜拉自我效能感理论的观点是( 选项: A、强化方式会影响自我效能感 B、替代性经验会影响自我效能感 C、个体对行为结果的期待就是自我效能感 D、学生的行为结果优异使会提高自我效能感
20.
个体对自己成功地实施某一行为的能力所持有的信念是指( )。 选项: A、自我效能感 B、自我满意度 C、自我强化感 D、自我成就感
21.
幼儿自信心是由( )、自我表现和成就感,即认识、体验和行为3个维度构建的。 选项: A:自我效能感 B:自信 C:自尊 D:自强
22.
[单选题]个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等,属于自我意识的()。 A 自我认识 B 自我调节 C 自我体验 D 自我控制
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