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热门标签: 优化组合
新质生产力由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵。() 选项: A:正确 B:错误
新质生产力是由()、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力,它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵,以()为核心标志。 选项: A:技术革命性突破 B:技术颠覆性突破 C:全要素生产率大幅提升 D:劳动要素增加
在2024年1月31日,中共中央政治局就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习,习近平在主持学习时系统深刻阐述了新质生产力。关于新质生产力的说法正确的有: 选项: A: 新质生产力由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生 B: 以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵 C: 以全要素生产率大幅提升为核心标志 D: 特点是创新,关键在质优,本质是先进生产力
新质生产力由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深 <br>度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的 <br>跃升为基本内涵。( ) 选项: A:正确 B:错误
新质生产力由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深 <br>度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的 <br>跃升为基本内涵。( ) 选项: A:正确 B:错误
新质生产力是由( )而催生的当代先进生产力,它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的( )为基本内涵,以全要素生产率提升为核心标志。 选项: A:技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级量变 B:技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级质变
新质生产力是由()而催生的当代先进生产力,它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的()为基本内涵,以全要素生产率提升为核心标志。 选项: A:技术突破、生产要素配置、产业转型升级质变 B:技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级质变 C:技术突破、生产要素配置、产业转型升级量变 D:技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级量变
下列行为中,属于讲授运用不当的是 选项: A:在讲授中,时而提出问题,启发学生积极思考 B:与其他方法、技能进行优化组合 C:教师思路清晰又有语言技巧,故而长时间讲授 D:在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素
迈耶(Mayer)关于多媒体学习理论的三个基本假设:选项: A:双通道假设。; B:容量有限假设。; C:主动加工假设。; D:媒体优化组合假设。
由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力,它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵,以全要素生产率提升为核心标志的,我们将其概括为( ) 选项:A、新型生产力B、新质生产力C、现代生产力D、新式生产力
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