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热门标签: 学前班
在对6岁儿童所做的小学入学前综合能力测试中,全天上甲学前班达9个月的儿童平均得分58分,只在上午上甲学前班达9个月的平均得分52分,只在下午上甲学前班达9个月的平均得分51分;全天上乙学前班达9个月的平均得分54分;而那些来自低收入家庭且没有上过学前班的6岁儿童,在同样的小学入学前综合能力测试中平均得分32分。在统计学上,32分与上述其他分数之间的差距有重要的意义。 从上面给定的数据,可以最合理地得出下面哪个假设性结论?选项: A:得50分以上的儿童可以上小学。; B:要做出一个合情理的假设,还需要做更多的测试。; C:应该给6岁以下儿童上学前班提供更多的经费支持。; D:是否上过学前班与小学入学前的综合能力之间有相关性。
“能辨别自己的左右 ”,这一目标适合的年龄班是( ) 。选项: A:小班 B:中班 C:大班 D:学前班
“能辨别自己的左右”这一目标适合的年龄班是【】 选项: A:小班 B:中班 C:大班 D:学前班
“能辨别自己的左右”这一目标适合的年龄班是______。 选项: A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班
“能辨别自己的左右”,这一数学认知目标适合的年龄班是()。 选项: A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班
“能辨别自己的左右”,这一数学认知目标适合的年龄班是( )。 选项:小班|中班|大班|学前班
“能辨别自己的左右”,这一数学认知目标适合的年龄班是( ) 选项: A:小班 B:中班 C:大班 D:学前班
“能辨别自己的左右”,这一数学认知目标适合的年龄班是( )。 选项:A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班
【2014+福建】“能辨别自己的左右”。这一目标适合的年龄班是( )。 选项: A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班
敢于尝试有一定难度的活动和任务是()幼儿人际交往目标。 选项: A:小班 B:中班 C:大班 D:学前班
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