搜题
章节测试答案
学历考试
继续教育
网课答案
网课答案全集
登录
注册
热门标签: 恶有恶报
中国悲剧为了达到“善有善报,恶有恶报”的大团圆结局,常使用的的办法有( )。P229 A寄希望于宗教信仰 B一悲到底 C寄希望于清官 D寄希望于老天 E在想象中完成圆满
中国悲剧为了达到“善有善报,恶有恶报”的大团圆结局,常使用的的办法有( )。P229 选项: A:寄希望于宗教信仰 B:一悲到底 C:寄希望于清官 D:寄希望于老天 E:在想象中完成圆满
中国悲剧为了达到“善有善报,恶有恶报”的大团圆结局,常使用的的办法有( )。 选项: A: 寄希望于宗教信仰 B: 一悲到底 C: 寄希望于清官 D: 寄希望于老天 E: 在想象中完成圆满
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )。 选项: A:避免学生观看这类影视片 B:对有模仿行为的儿童进行说理教育 C:影片中尽量少描写反面人物 D:影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是() 选项: A、避免学生观看这类影片 B、对有模仿行为的儿童进行说服教育 C、影片中尽量少描写反面人物 D、影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是() 选项: A、A避免学生观看这类影片 B、B对有模仿行为的儿童进行说服教育 C、C影片中尽量少描写反面人物 D、D影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是 d 。A、避免学生观看这类影视片;B、对有模仿行为的儿童进行说理教育;C、影片中尽量少描写反面人物;D、影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”。
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉的社会学习理论,适当的做法是( )。A、避免学生观看这类影视片B、对有模仿行为的儿童进行说理教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )。 选项: A:避免学生观看这类影视片 B:对有模仿行为的儿童进行说理教育 C:影片中尽量少描写反面人物 D:影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是()。A、避免学生观看这类影视片B、对有模仿行为的儿童进行说理教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
«
1
2
»
登录 - 搜题小帮手
登录
立即注册
已购买搜题包,但忘记账号密码?
登录即同意
《服务协议》
及
《隐私政策》
注册 - 搜题小帮手
确认注册
立即登录
登录即同意
《服务协议》
及
《隐私政策》