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下列慕课教学中使用社交媒体的做法,不合适的有: 选项: A:使用多种社交媒体,增加课程的活跃度。; B:使用Google表单来进行自动分组。; C:建立课程QQ群,组织学生即时讨论。; D:使用课程论坛让学生自发形成小组。; E:建立微信讨论群,延续课程中的讨论。; F:不使用任何平台外的社交媒体工具。; G:建议学生尽量在课程讨论区讨论课程相关内容。; H:允许学生在自己组织的QQ群中讨论,但要求其把讨论结果用总结帖的方式发布在课程论坛中。
下列在慕课教学中使用社交媒体的做法,不适合的有: 选项: A:使用多种社交媒体,增加课程的活跃度。; B:使用Google表单来进行自动分组。; C:建立课程QQ群,组织学生即时讨论。; D:使用课程论坛让学生自发形成小组。; E:允许学生在自己组织的QQ群中讨论,但要求其把讨论结果用总结帖的方式发布在课程论坛中。; F:不使用任何平台外的社交媒体工具。; G:建议学生尽量在课程讨论区讨论课程相关内容。; H:建立微信讨论群,延续课程中的讨论。
下列慕课教学中使用社交媒体的做法,不合适的有: 选项: A、使用多种社交媒体,增加课程的活跃度。 B、使用Google表单来进行自动分组。 C、建立课程QQ群,组织学生即时讨论。 D、使用课程论坛让学生自发形成小组。 E、建立微信讨论群,延续课程中的讨论。 F、不使用任何平台外的社交媒体工具。 G、建议学生尽量在课程讨论区讨论课程相关内容。 H、允许学生在自己组织的QQ群中讨论,但要求其把讨论结果用总结帖的方式发布在课程论坛中。
下列在慕课教学中使用社交媒体的做法,不适合的有: 选项: A、使用多种社交媒体,增加课程的活跃度。 B、使用Google表单来进行自动分组。 C、建立课程QQ群,组织学生即时讨论。 D、使用课程论坛让学生自发形成小组。 E、建立微信讨论群,延续课程中的讨论。 F、允许学生在自己组织的QQ群中讨论,但要求其把讨论结果用总结帖的方式发布在课程论坛中。 G、不使用任何平台外的社交媒体工具。 H、建议学生尽量在课程讨论区讨论课程相关内容。
下列慕课教学中使用社交媒体的做法,不合适的有: 选项: A:使用多种社交媒体,增加课程的活跃度。; B:使用Google表单来进行自动分组。; C:建立课程QQ群,组织学生即时讨论。; D:使用课程论坛让学生自发形成小组。; E:建立微信讨论群,延续课程中的讨论。; F:不使用任何平台外的社交媒体工具。; G:建议学生尽量在课程讨论区讨论课程相关内容。; H:允许学生在自己组织的QQ群中讨论,但要求其把讨论结果用总结帖的方式发布在课程论坛中。
下列在慕课教学中使用社交媒体的做法,不适合的有: 选项: A:使用多种社交媒体,增加课程的活跃度。; B:使用Google表单来进行自动分组。; C:建立课程QQ群,组织学生即时讨论。; D:使用课程论坛让学生自发形成小组。; E:建立微信讨论群,延续课程中的讨论。; F:允许学生在自己组织的QQ群中讨论,但要求其把讨论结果用总结帖的方式发布在课程论坛中。; G:不使用任何平台外的社交媒体工具。; H:建议学生尽量在课程讨论区讨论课程相关内容。
在讨论课中助教的工作职责包括 选项: A:引导讨论话题不跑题; B:鼓励学生参与讨论; C:如果没有人发言就讲一讲课程内容; D:提示问题还没有讨论到的方面; E:对讨论进行总结; F:多分享自己的观点和认识,发挥示范作用
在讨论课中助教的工作职责包括 选项: A:引导讨论话题不跑题; B:鼓励学生参与讨论; C:如果没有人发言就讲一讲课程内容; D:提示问题还没有讨论到的方面; E:对讨论进行总结; F:多分享自己的观点和认识,发挥示范作用
在讨论课中助教的工作职责包括 选项: A、引导讨论话题不跑题 B、鼓励学生参与讨论 C、如果没有人发言就讲一讲课程内容 D、提示问题还没有讨论到的方面 E、对讨论进行总结 F、多分享自己的观点和认识,发挥示范作用
下面哪些属于助教的基本职责和义务? 选项: A:随堂听课,主持讨论课或习题课; B:批改学生作业,批改测验和试卷,统计成绩; C:线上线下辅导答疑,指导实验或上机,沟通教师和学生; D:帮助学生做作业和做实验
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