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热门标签: 付诸实践
别人想到的东西没有付诸实践,后人即使付诸了实践仍然不能称为创新。()(1.0分)
别人想到的东西没有付诸实践,后人即使付诸了实践仍然不能称为创新。()
别人想到的东西没有付诸实践,后人即使付诸了实践仍然不能称为创新。()A.正确B.错误
别人想到的东西没有付诸实践,后人即使付诸了实践仍然不能称为创新。() 选项:A:别人想到的东西没有付诸实践,后人即使付诸了实践仍然不能称为创新。()
别人想到的东西没有付诸实践,后人即使付诸了实践仍然不能称为创新。() 选项:A、别人想到的东西没有付诸实践,后人即使付诸了实践仍然不能称为创新。()
别人想到的东西没有付诸实践,后人即使付诸了实践仍然不能称为创新。() 答案:×
别人想到的东西没有付诸实践,后人即使付诸了实践仍然不能称为创新() 选项:A.正确B.错误C、此题为判断题(对,错)。
别人想到的东西没有付诸实践,后人即使付诸了实践仍然不能称为创新。() 选项: A:正确 B:错误
在教学设计中,注重建立“关联”的原因在于:? 通过讲所学知识付诸实践,能够激发学生的学习动机让学生的学习更加轻松让学生发现所学的新知识是有用的,能够解决生活中的实际问题让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣
在教学设计中,注重建立“关联”的原因在于:? 让学生发现所学的新知识是有用的,能够解决生活中的实际问题让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣通过讲所学知识付诸实践,能够激发学生的学习动机让学生的学习更加轻松
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