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热门标签: 儿童游戏
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是()A.幼儿按自己意思用积木进行构造活动B.幼儿按教师预先设定的规则下跳棋C.在自由活动时间里,幼儿自发地结伴下跳棋D.幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏
学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是()。 选项: A、角色游戏 B、创造性游戏 C、自选游戏 D、教学游戏
学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是()。 选项: A、A角色游戏 B、B创造性游戏 C、C自选游戏 D、D教学游戏
学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和()
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是( )。A.幼儿按自己意思用积木进行构造活动B.在自由活动时间里,幼儿自发地结伴下跳棋C.幼儿按自己的生活经验玩的 “娃娃家”游戏D.幼儿按教师预先设定的规则下跳棋
学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是 选项:角色游戏|创造性游戏|自选游戏|教学游戏
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是〔 〕A、幼儿按自己意思用积木进展构造活动B、幼儿按教师预先设定的规那么下跳棋C、在自由活动时间里,幼儿自发地结伴下跳棋D、幼儿按自己的生活经历玩的开商店的角色游戏
简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。
儿童游戏过程中遭受挫折后,越挫越勇,这是儿童( )的表现。选项: A:抗挫容忍力 B:抗挫超越力 C:抗挫坚持力 D:抗挫平衡力
根据帕顿的理论,儿童游戏从联合游戏发展到合作游戏,标志着儿童( ) 选项: A: 动作的发展 B: 认知的发展 C: 社会性的发展 D: 情感的发展
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