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皮皮为了获得老师的表扬而认真完成作业。这属于( ) 选项: A:内部动机 B:外部动机 C:认知内驱力 D:高级动机
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自我提高内驱力的激发方法主要有哪些?
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5、( )是一种内驱力,激励着个体尽可能地努力获得别人的尊重,当其体验过强时则是自我评价偏高的主要表现之一。
选项: A:A、嫉妒心 B:B、自尊心 C:C、自信心 D:D、好胜心
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()是一种内驱力,激励着个体尽可能地努力获得别人的尊重,当其体验过强时则是自我评价偏高的主要表现之一。
选项: A: 嫉妒心 B: 自尊心 C: 自信心 D: 好胜心
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5、( )是一种内驱力,激励着个体尽可能地努力获得别人的尊重,当其体验过强时则是自我评价偏高的主要表现之一。
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()是一种内驱力,激励着个体尽可能地努力获得别人的尊重,当其体验过强时则是自我评价偏高的主要表现之一。 (2.0)
选项: A:嫉妒心 B:自尊心 C:自信心 D:好胜心
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( )是一种内驱力,激励着个体尽可能地努力获得别人的尊重,当其体验过强时则是自我评价偏高的主要表现之一。A.嫉妒心B.自尊心C.自信心D.好胜心
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( )是一种内驱力,激励着个体尽可能地努力获得别人的尊重,当其体验过强时则是自我评价偏高的主要表现之一。A.嫉妒心B.自尊心C.自信心D.好胜心
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它是一种内驱力,激励着个体尽可能地努力获得别人的尊重,当其体验过强时则是自我评价偏高的主要表现之一。这种内驱力指的是A.嫉妒心B.自尊心C.自信心D.好胜心
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5、( )是一种内驱力,激励着个体尽可能地努力获得别人的尊重,当其体验过强时则是自我评价偏高的主要表现之一。
A: B、自尊心
B: C、自信心
C: D、好胜心
D: A、嫉妒心