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39.医护人员应熟练运用职业性语言,包括医疗性语言、劝导性语言、安慰和鼓励性语言、积极的暗示性语言,还包括(1分) 选项: A:搪塞性语言 B:警告性语言 C:指令性语言及朋友性语言 D:批评性语言 E:医疗性语言
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该患者在后期治疗1周后病情未见好转,继而出现多器官功能衰竭,难以康复。家属得知患者情况后,出现了两种态度。患者妻子要求放弃治疗,患者孩子要求继续治疗。此时,医护人员应 选项: A:尊重妻子意见放弃治疗 B:尊重孩子意见继续治疗 C:意见不统一情况下,采取支持疗法 D:根据患者病情,自己定夺 E:取得家属支持,停止治疗
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4.儿童口腔科医患关系为选项: A:A.患儿与医生; B: B.家长与医生 ; C:C.患儿、家长与医护人员 ; D: D.家长与护士
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儿童口腔科医患关系为选项: A:患儿与医生; B:家长与医生; C:患儿、家长与医护人员; D:家长与护士
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患者角色行为适应中,角色行为缺如是指 选项: A: 患者对自己所患疾病产生的心理反应过度的角色行为 B: 患者认为自己没病或对自身疾病的严重性认识不足,不能进入患者角色 C: 患者在适应患者角色的过程中与其患病前的各种角色发生心理冲突而号起行为的不协调 D:患者不能或不愿承担疾病所造成的一系列影响后果而产生的角色行为特征 E:患者把自己疾病的后果看得过重,过度依赖医护人员和家属的照顾
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23.面对危重期患儿,医护人员的做法中不应包括(1分) 选项: A:医护人员要有天使之情,使患儿安静,配合治疗 B:声音柔和,亲切地称呼孩子的名字或乳名 C:病情稳定后,可陪患儿玩玩具,使患儿心情愉快与医务人员合作 D:尽量少看望患儿,让其多休息多睡觉 E:告知患儿家长疾病的危重程度、治疗的效果和风险
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患者,男性,42岁,心脏术后恢复良好,今日输液后突然发生心脏骤停,医护人员全力抢救,家属在旁哭声不断,此时护士应该怎样对家属说才是最合适的:( )选项: A:“请您别哭,不要吵着其他患者” B:“放心,他一定能活过来” C:“请您先离开抢救现场,我们尽力抢救” D:“我们现在进行的心肺复苏步骤是……” E:这样的情况在我们这里太多了,不要担心,一定能成功”
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下列关于急诊急危重症患者转运要求的描述中, 不正确的是( ) 。 选项: A、门急诊根据急诊患者的转运分级,按照转运分级人员配备标准要求选定相应 的医护人员 B、做好转运人员分工,明确职责,熟悉工作流程以及应急方案,由转运护士来 担当领队,负责转运过程中的协调管理工作。 C、转运过程中医护人员应站在患者一侧, 便于观察患者的面色、 瞳孔、 呼吸<br>等 D、未能检查需要等待的患者,转运分级为 Ⅰ级的患者允许等待时间不得超过 5min;
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【多选题】患者转运途中突发病情变化处理正确的是 选项: A:评估:1、病人的病情(意识情况,生命体征是否平稳)2、抢救仪器是否正常3、通讯设施是否通畅 B:转运需专人陪同,危重患者由医护人员陪同,转运途中仔细观察患者的生命体征和病情变化 C:发现变化配合医生紧急救治,立即将患者送回原病区实施抢救。 D:及时通知病人所在病区主任、主管医生及护士长。 E:协助医生告知家属,密切观察病情变化,做好相关记录。
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【单选题】突发病情变化,危重患者转运需由()陪同。 选项: A:床位医生 B:责任护士 C:家属 D:医护人员