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热门标签: 听说读写
学习外语的核心是掌握听说读写。A.正确B.错误
学习外语的核心是掌握听说读写。A.正确B.错误
学习外语的核心是掌握听说读写。()-参考答案是-( )
学习外语的核心是掌握听说读写。()[仔细分析上述试题,并完成选择]
全面提高学生的语文素养 选项: A、听说读写各个方面 B、语文素养的各个方面
随课文分散识字还把识字和()等语言能力的培养有机地结合起来选项: A:阅读 B:思维 C:听说读写 D:想象
下列关于不同类型语文课程目标的表述,正确的有哪些? 选项: A、内容目标又叫“内容标准”,它指明学生需要学习什么,即学习内容。其他课程,主要是内容目标,教师直接面对的是课程内容,并将课程内容“分解”为教学目标。在语文课程标准,只有少量的内容目标。 B、活动目标又叫“表现性目标”,它指明学生要进行什么样的听说读写活动,并期望在这些活动中进行相应的语文学习。“语文综合性学习”领域,是活动目标,小学低段的“写作”、“口语交际”,多数是活动目标。 C、知识目标又叫“具体目标”,它指的是学生通过语文学习要掌握的知识所要达到的标准,对语文学习具有至关重要的意义。 D、能力目标又叫“行为目标”(表现标准),它指明学生在什么方面应该达到什么水平。语文课程目标,主要是能力目标。
关于社会通道与语文课程,下列表述正确的有哪些?选项: A:社会通道与语文课程都是发生语文学习的重要场所。; B:语文课程是语文学习的主渠道; C:语文课程以培养学生的语文素养,提高学生的听说读写能力为己任。; D:语文课程目标不一定在语文课程里面完成。; E:高水平的听说读写规则和策略,必须通过正规的语文学习。
关于社会通道与语文课程,下列表述正确的有哪些?选项: A:社会通道与语文课程都是发生语文学习的重要场所。; B:语文课程是语文学习的主渠道; C:语文课程以培养学生的语文素养,提高学生的听说读写能力为己任。; D:语文课程目标不一定在语文课程里面完成。; E:高水平的听说读写规则和策略,必须通过正规的语文学习。
3.儿童语言能力的发展是综合的整体发展,听说读写各项能力之间是互相制约,互相促进的。 选项: A:正确; B:错误
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