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热门标签: 学习者
_______是为实现教学目标,要求学习者系统学习的知识、技能和思想、行为的总和。
中国大学MOOC: 目标技能是指学习者在开始新的学习之前,已经掌握的知识与技能。
多媒体课件的环境、需求分析中的课件使用对象分析主要包括( )<br/>A、学习者的一般特点<br/>B、教学目标<br/>C、学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能<br/>D、学习者使用计算机的技能<br/>此题为多项选择题。 选项:A:A、学习者的一般特点<br/>B、教学目标<br/>C、学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能<br/>D、学习者使用计算机的技能<br/>此题为多项选择题。
在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律 ( )。选项: A:练习律 B:效果律 C:准备律 D:近因律
在试误学习的过程中,学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?( )选项: A:练习律 B:效果律 C:准备律 D:近因律
在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律
在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合斯金纳的效果律。选项: A:正确; B:错误
在试误学习的过程中,学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?( )
在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?
在桑代克的试误学习过程中,学习者对刺激情景做出特点的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?( )。选项: A:准备率 B:练习率 C:频因率 D:效果率
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