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热门标签: 学生兴趣
湖北省武汉市某小学王老师在充分考虑学生兴趣的基础上进行的设计了“民间游戏”研学旅行课程,该课程秉承了研学旅行课程资源的( )。 选项: A:兴趣性原则 B:整体性原则 C:实践性原则 D:过程开放性原则
杭州市李华老师在充分考虑学生兴趣的基础上进行的设计了“ 民间游戏 ”研学旅行课程,该课程秉承了研学旅行课程资源的( )。 选项: A:兴趣性原则 B:整体性原则 C:实践性原则 D:过程开放性原则
单选题 (请选择一个正确答案)赣州市某学校吴老师在充分考虑学生兴趣的基础上进行了“赣南采茶戏”“客家传统游戏”等研学旅行课程的设计,该课程秉承了研学旅行课程资源的 ( )。 选项: A:兴趣性原则 B:整体性原则 C:实践性原则 D:过程开放性原则
某老师在进行《设计纹样》授课时 为了更好地激发学生兴趣 戴着印有精美纹样的丝巾 披肩等物品进
情境教学法的特点包括() 选项: A、有利于激发学生兴趣,提高参与积极性 B、有利于提高学生解决问题的能力 C、帮助学生理解和巩固知识 D、学生成为自学者 E、减轻进入真实工作的焦虑
情境教学法的特点包括() A: 有利于激发学生兴趣,提高参与积极性 B: 有利于提高学生解决问题的能力 C: 帮助学生理解和巩固知识 D: 学生成为自学者 E: 减轻进入真实工作的焦虑
通过操作学具能够培养学生的什么能力?( )。选项: A:观察探索能力 B:建立空间观念 C:增强学生兴趣 D:提升学生数学思维
在直角三角形的教学中,老师呈现直角三角形的各种变式,主要的目的是为了()。 选项: A:激发学生兴趣 B:引起有意注意 C:丰富学生想象 D:突出概念本质
(单选题)41.在直角三角形的教学中,老师呈现直角三角形的各种变式,主要的目的是为了( )。 选项: A: 激发学生兴趣 B: 引起有意注意 C: 丰富学生想象 D: 突出概念本质
微课是基于学校资源、教师能力和学生兴趣,以主题模块组织起来的相对独立于完整的小规模课程。 选项: A:正确 B:错误
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