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热门标签: 实际水平
教学设计的教学目标可由教师依据新课程标准和学生的实际水平来制定。()
在1:1000的比例尺图上,量得某绿地规划区的边长为60毫米,则其实际水平距离为( )。选项: A:A.80米; B:B.60米; C:C.40米; D: D.6m
面试官的目标包括A.使应聘者发挥实际水平B.使应聘者了解单位状况C.了解应聘者的专业技能D.了解应聘者的生活习惯E.决定应聘者是否通过面试
采用标准化率的主要目的是() 选项: A、A更好地反映率的实际水平 B、B消除内部构成差异,提高率的可比性 C、C使较大的率变小;较小的率变大 D、D使率能与任意资料进行比较
计算标准化率的目的是( ) 选项: A、使大的率变小 B、使小的率变大 C、使率能更好的代表实际水平 D、消除资料内部构成不同的影响,使率更具有可比性
比较两地区的肺癌死亡率时,进行率的标准化,其目的是选项: A:使大的率变小; B:使小的率变大; C:使率能更好的代表实际水平; D:消除资料内部构成不同的影响,使率具有可比性
率的标准化法的主要目的是选项: A:使较大的率变小,较小的率变大; B:把率变成实际水平; C:使率能在任意两组资料中对比; D:消除内部构成差异,使率具有更好的可比性
率的标准化法的主要目的是选项: A:把率变成实际水平; B:消除内部构成差异,使率具有更好的可比性; C:使较大的率变小,较小的率变大; D:使率能在任意两组资料中对比
(单选题) 率的标准化法的主要目的是 选项: A、把率变成实际水平 B、消除内部构成差异,使率具有更好的可比性 C、使较大的率变小,较小的率变大 D、使率能在任意两组资料中对比 E、以上都不对
率的标准化法的主要目的是( ) 选项: A:把率变成实际水平 B:使较大的率变小,较小的率变大 C:使率能在任意两组资料中对比 D:消除内部构成差异,使率具有更好的可比性
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