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热门标签: 小组讨论
小组讨论中存在着一些可以观察到的线索帮助教师了解小组讨论进展。选项: A:正确; B:错误
如果教师需要组织在线的小组讨论活动,下列哪一项对于活动效果的影响并不大?选项: A:信息技术水平; B:在线沟通技巧; C:专业知识; D:教师所教授的专业
如果教师需要组织在线的小组讨论活动,下列哪一项对于活动效果的影响并不大?选项: A:教师的信息技术水平; B:教师的在线沟通技巧; C:教师的相关专业知识; D:教师所教授的专业
关于小组讨论的描述,以下正确的是( )。选项: A:无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效; B:组与组之间被测评者难以比较; C:有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多; D:在有领导小组讨论中,应该给每个被试者一次做领导的机会
当一个人看到其他人正在完成某项任务时,自己也想要更快更好地完成任务;在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时,自己也会积极思考。这些现象是( ) 选项: A、社会助长 B、社会抑制 C、去社会化 D、社会懈怠
主考官和应试者面对面以问答形式为主的面试,是属下列哪一类选项: A:无领导小组讨论; B:角色扮演; C:常规面试 ; D:公文处理
面试类型一般包括:选项: A:压力式面试、自由式面试 B:结构式面试、即兴演讲式面试 C:无领导小组讨论、情景式面试 D:综合式面试、远程视频面试等
设计思维是有别于传统的逻辑思维的,主要是基于人们的右脑,从最终用户的角度来去利用、开发、创造。设计思维的思路和方法有哪些?选项: A:对产品进行预先设计 B:形成基础的原型设计 C:焦点小组讨论 D:提出解决方案
设计思维是有别于传统的逻辑思维的,主要是基于人们的右脑,从最终用户的角度来去利用、开发、创造。设计思维的思路和方法有哪些?选项: A:对产品进行预先设计 B:焦点小组讨论 C:形成基础的原型设计 D:提出解决方案
设计思维是有别于传统的逻辑思维的,主要是基于人们的右脑,从最终用户的角度来去利用、开发、创造。设计思维的思路和方法有哪些?选项: A:形成基础的原型设计 B:提出解决方案 C:对产品进行预先设计 D:焦点小组讨论
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