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将参加社会活动的108个学生平均分成若干小组,每组人数在8人到30人之间,则共有( )种不同的分法。 选项:A.3B.4C.5D.6
将参加社会活动的108个学生平均分成若干小组,每组人数在8人到30人之间,则共有( )种不同的分法。 选项: A、3 B、4 C、5 D、6
将参加社会活动的108个学生平均分成若干小组,每组人数在8人到30人之间,则共有()种不同的分法。 选项: A:<p>3</p> B:<p>4</p> C:<p>5</p> D:<p>6</p>
把240名学生平均分成若干个小组,使每个小组的人数不少于10人且不大于20人,一共有( )种不同的分法。 选项: A:5 B:6 C:3 D:4
把240名学生平均分成若干个小组,使每个小组的人数不少于10人且不大于20人,一共有( )种不同的分法。 选项: A:<p>5</p> B:<p>6</p> C:<p>3</p> D:<p>4</p>
把72个苹果平均分成若干份,每份大于1个,小于72个,一共有___种不同的分法
关于表格的编辑,下列说法错误的是 。选项: A:可以调整表格中的行高与列宽; B:可以删除表格中的行、列、单元格; C:可以在表格中插入行、列、单元格; D:在表格中不能平均分布各列
下列哪一项不是生物种群饱和增长模型的假设条件 选项: A、 种群不能够无限增长,随着种群密度的上升,空间、食物等条件日益恶化 B、 种群密度产生的压力平均分布在每一个个体上 C、 种群密度对生物个体产生的制约不是线性的 D、 当种群数量达到环境负载能力K值时,种群停止增长
假如把画面平均分成九等份,按三分法原理,最中心一格便是画面视觉地位最为突出的地方。选项: A:正确; B:错误
( )假如把画面平均分成九等份,按三分法原理,最中心一格便是画面视觉地位最为突出的地方。选项: A:对 B:错
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