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热门标签: 思维能力
学习和掌握唯物辩证法的科学思维方法,要求我们在实践中不断增强思维能力,特别是不断增强辩证思维能力选项: A:历史思维能力; B:战略思维能力; C:底线思维能力; D:创新思维能力
学习和掌握唯物辩证法的科学思维方法,要求我们在实践中不断增强思维能力,特别是不断增强辩证思维能力选项: A:历史思维能力; B:战略思维能力; C:底线思维能力; D:创新思维能力
学习和掌握唯物辩证法的科学思维方法,要求我们在实践中不断增强思维能力,特别是要不断的增强()选项: A:辩证思维能力; B:历史思维能力和系统思维能力; C:底线思维能力和战略思维能力; D:创新思维能力
思维能力导致语言什么特征的产生?( ) 选项:A:共同性B:特殊性C:普遍性D:差异性
实践的主体是( )。 选项: A、绝对精神 B、具有思维能力,从事社会实践和认识活动的人 C、人 D、人的意识
在人类和人类社会形成的过程中,劳动所起的作用有( )。 A: 劳动创造了人脑 B: 劳动创造了人手 C: 劳动推动了语言的产生与发展 D: 劳动产生了意识和人类所特有的抽象思维能力 E: 劳动形成了人类的社会关系
有了手的知觉能力,婴儿就能够有意识地开展大量精细活动。同时,手的精细活动的发育,扩大了活动空间,增强对事物的感知能力,促进感知能力及思维能力的发展。( )选项: A:正确; B:错误
斯滕伯格的三元智力理论包括()等三种不同的智力。A.分析能力、实践能力和情绪智力B.实践能力、创造能力和分析能力C.分析能力、综合能力和评价能力D.问题解决能力、创造性思维能力和批判性思维能力
讨论法的应用能够培养学生思维能力、研究能力、语言表达能力和( )。
讨论法的运用能够培养学生思维能力、研究能力、语言表达能力和组织管理能力。 选项: A:正确 B:错误
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