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2. (多选题)感知能力训练的方法有( )。选项: A:A. 问题感知训练; B:B. 形态感知训练; C:C. 综合感知训练; D:D. 逻辑感知训练
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教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是( )。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律
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教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,其所依据的感知规律是( )。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律
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教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是( )。A、组合律B、强度律C、活动律D、差异律
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教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,其所依据的感知规律是( )。A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律
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【单选】教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是( )。 选项: A: 强度律 B: 差异律 C: 活动律 D: 组合律
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教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,其所依据的感知规律是( )。 A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律
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教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,其所依据的感知规律是()
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教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律 ()
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教师在讲课时应有一定的走动和手势以增强学生感知的效果,其所依据的感知规律是( )。 选项: A:强度律 B:活动律 C:差异律 D:组合律