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热门标签: 成性
按教学评价的不同目的、作用及时间来分,教学评价主要有( ) A.诊断性评价 B.形成性评价 C.参照性评价 D.终结性评价 选项: A、诊断性评价 B、形成性评价 C、参照性评价 D、终结性评价
按照评价功能的不同,可将教学评价分为()。 选项: A、A诊断性评价、形成性评价、总结性评价 B、B诊断性评价、相对评价评价 C、C诊断性评价、形成性评价、绝对评价 D、D形成性评价、总结性评价
按教学评价的不同目的、作用及时间来分,教学评价主要有( )A.诊断性评价 B.形成性评价 C.参照性评价 D.终结性评价
按教学评价的不同目的、作用及时间来分,教学评价主要有( )A.诊断性评价 B.形成性评价 C.参照性评价 D.终结性评价 选项: A:诊断性评价; B:形成性评价 ; C:参照性评价 ; D:终结性评价
根据评价的作用分类,可将教学评价分为()。 选项:A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.定性评价
根据评价的功能和用途不同,可将教学评价分为( )。选项: A:诊断性评价 ; B:形成性评价; C:终结性评价 ; D:自我评价
按照评价的基准可以分为形成性评价、自我评价、他人评价等。() 选项:A.正确 B.错误
形成性考核的方式有()A.记分作业B.教学实践活动C.小组学习D.专题讨论E.学习笔记
学习过程中常用的精细加工策略有()。 选项: A、使用记忆术 B、做笔记 C、提问 D、生成性学习
399 美国加州大学的维特罗克提出了【 】理论。 选项: A: 生成性学习 B: 认知学徒制 C: 情境性学习 D: 支架性教学
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