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热门标签: 执行者
目标侵蚀的核心原因是?copy 选项: A、目标经常过于宏大 B、我们总改变目标期望 C、制订目标的人不是执行者 D、目标定的不合理
目标侵蚀的核心原因是( )。 选项: A:<p>目标经常过于宏大</p> B:<p>我们总改变目标期望</p> C:<p>制订目标的人不是执行者</p> D:<p>目标定的不合理</p>
复制题目 学习成为一个(),需要更系统地学习创业知识,关注创业的理论维度,深入探究创业规律,把创业作为一个教学和研究的领域。 选项: A、工作岗位上的创新者 B、创业领域的研究者 C、自我聘用的创业者 D、工作岗位上的执行者
学习成为一个( ),需要更系统地学习创业知识,关注创业的理论维度,深入探究创业规律,把创业作为一个教学和研究的领域。 选项: A:<p>工作岗位上的创新者</p> B:<p>创业领域的研究者</p> C:<p>自我聘用的创业者</p> D:<p>工作岗位上的执行者</p>
学习成为一个(),需要更系统地学习创业知识,关注创业的理论维度,深入探究创业规律,把创业作为一个教学和研究的领域。(0.7) 选项: A、工作岗位上的创新者 B、创业领域的研究者 C、自我聘用的创业者 D、工作岗位上的执行者
学习成为一个(),需要更系统地学习创业知识,关注创业的理论维度,深入探究创业规律,把创业作为一个教学和研究的领域。copy 选项: A、工作岗位上的执行者 B、工作岗位上的创新者 C、创业领域的研究者 D、自我聘用的创业者
教师既是课程开发者,也是课程执行者,教师即课程。选项: A:对 B:错
【单选题】学习成为一个( ),需要更系统地学习创业知识,关注创业的理论维度,深入探究创业规律,把创业作为一个教学和研究的领域。 选项: A、工作岗位上的创新者 B、创业领域的研究者 C、自我聘用的创业者 D、工作岗位上的执行者
进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向( )转型。选项: A:知识传授者; B:知识灌输者; C:学生学习的促进者; D:教材执行者
旅游接待计划在当地的执行者和当地旅游活动的组织者是()
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