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幼儿有吮吸手指的不良习惯,教师不应( ) 选项: A:转移幼儿的注意力,冲淡幼儿吮吸手指的欲望 B:批评幼儿并转告知这是不良习惯,须改正 C:悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上 D:把幼儿的手指包裹起来
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如果发现幼儿有吮吸手指的不良习惯,保育员应( ) 选项: A:批评幼儿,告诉他这是不良习惯要改正 B:悄悄地涂些辣的物体在幼儿的手指上 C:把幼儿的手指包裹起来 D:转移幼儿的注意力,冲淡幼儿吮吸手指的欲望
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学前儿童有吮吸手指的不良习惯,教师应( )。 选项: A:转移学前儿童的注意力,冲淡学前儿童吮吸手指的欲望 B:批评学前儿童,告诉他这是不良习惯要改正 C:悄悄地涂些辣物在学前儿童的手指上 D:把学前儿童的手指包裹起来
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幼儿高级神经活动的特点是兴奋过程强于抑制过程,所以幼儿好动不好静,注意力也不容易集中。
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一般3岁的幼儿的注意力可以保持 选项: A、3-5分钟 B、10分钟 C、15分钟 D、15分钟以上
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幼儿期儿童的注意力保持较幼儿前期时间长,约为( ) 选项: A、10分钟 B、15分钟 C、20分钟 D、25分钟
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多动症,亦称注意缺陷多动障碍,是最常见的幼儿行为问题。指发生于幼儿时期,表现为与患儿年龄不相称的: 选项: A、过度活动 B、注意力不集中 C、学习困难 D、冲动任性
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注意力缺陷多动症ADHD]简称______ ,又称为脑功能轻微失调综合征,是一种常见的幼儿行为注意力缺失过动症,它和多动是有区别的,是一种过量的、无法自控的活动。
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214(难)
以下关于多动症的说法错误的是()。
注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床 选项: A:多动症幼儿的行为是不经过思考就行动 B:对多动症幼儿首要注重心理治疗,消除各种 C:紧张因素 D:幼儿多动症的形成与先天遗传无关
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注意力缺陷障碍又称幼儿多动综合征,简称( ),特发于幼儿学前时期,明显症状是活动量大。 选项: A:好动症 B:爱动症 C:喜动症 D:多动症