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热门标签: 自我实现
大学生生命教育的目标有三个层次:最基础的目标是培养学生尊重生命,珍爱生命;第二层次的目标是促进生涯发展,增进生命质量;最高目标是( ),提升生命价值。A.实现自我目标B.体现自我价值C.促进自我完善D.促进自我实现
大学生生命教育的目标有三个层次:最基础的目标是培养学生尊重生命,珍爱生命;第二层次的目标是促进生涯发展,增进生命质量;最高目标是( ),提升生命价值。选项: A:促进自我完善 B:促进自我实现 C:实现自我目标 D:体现自我价值
大学生生命教育的基础目标是A.尊重生命,珍爱生命B.促进生涯发展C.促进自我实现,提升生命价值D.增进生命质量
大学生生命教育的基础目标是 选项: A、 尊重生命,珍爱生命 B、 促进生涯发展 C、 促进自我实现,提升生命价值 D、 增进生命质量
大学生生命教育的基础目标是A.尊重生命,珍爱生命B.促进生涯发展C.促进自我实现,提升生命价值D.增进生命质量
【判断题】西方的心理健康观念,以重视个人与自然、社会保持和谐关系,把自我实现看做心理健康的最高境界。 A.错 B.对
7.高尚的人生目的总是和()联系在一起。 选项: A:自我实现 B:创造财富 C:奋斗奉献 D:精神财富
亚当·斯密提出的是() 选项: A:“社会人”假设 B:“自我实现人”假设 C:“复杂人”假设 D:“经济人”假设
亚当·斯密提出的是【 选项: A:"社会人”假设 B:“自我实现人”假设 C:“复杂人”假设 D:“经纪人”假设
亚当·斯密提出的是()。 选项: A、“社会人”假设 B、“自我实现人”假设 C、“复杂人”假设 D、“经纪人”假设
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