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目前,在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是( )A、圆周式课程B、螺旋式课程C、逐步深入课程D、直线式课程
[单选题]目前,在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是( ) A 圆周式课程 B 螺旋式课程 C 逐步深入课程 D 直线式课程
目前,在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是__________。A、圆周式课程B、螺旋式课程C、.逐步深入课程D、直线式课程
目前,在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是__________。 A.圆周式课程B.螺旋式课程C..逐步深入课程D.直线式课程
127、以下( )冻结属于空气冻结装置。 选项: A:隧道式冻结装置 B:平板冻结装置 C:流态化冻结装置 D:液氮喷淋冻结装置 E:螺旋式冻结装置
以下( )冻结属于空气冻结装置。 选项: A:<p>隧道式冻结装置</p> B:<p>平板冻结装置</p> C:<p>流态化冻结装置</p> D:<p>液氮喷淋冻结装置</p> E:螺旋式冻结装置
以下( )冻结属于空气冻结装置。(1分) 选项: A: 隧道式冻结装置 B: 平板冻结装置 C: 流态化冻结装置 D: 液氮喷淋冻结装置 E: 螺旋式冻结装置
以下 ( ) 冻结属于空气冻结装置。 选项: A:隧道式冻结装置 B:平板冻结装置 C: 流态化冻结装置 D: 液氮喷淋冻结装置 E:螺旋式冻结装置
“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程,不只是实践到认识和认识到实践多次飞跃的综合,而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指() 选项:A.认识过程是开放式的、直线式的前进B.认识过程是螺旋式的曲折上升运动C.从形式上看,表现为认识和实践的反复循环D.从内容上看,实践和认识之每一循环都比较地进到了高一级的程度
“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程,不只是实践到认识和认识到实践多次飞跃的综合,而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指( )。(多选题) 选项:A、认识过程是开放式的、直线式的前进B、认识过程是螺旋式的曲折上升运动C、从形式上看,表现为认识和实践的反复循环D、从内容上看,实践和认识之每一循环都进到了高一级的程度
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