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热门标签: 观察力
戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次,下面正确的说法是选项: A:教学过程应从抽象入手; B:课堂教学应从抽象向具体发展; C:塔的顶层部分的经验易于培养观察力; D:教学不能止于具体经验,要向抽象经验发展,最终形成概念
戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次,下面正确的说法是() 选项:A.教学过程应从抽象入手 B.课堂教学应从抽象向具体发展 C.塔的顶层部分的经验易于培养观察力 D.教学不能止于具体经验,要向抽象经验发展,最终形成概念
戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次,下面正确的说法是()。A、教学过程应从抽象入手B、课堂教学应从抽象向具体发展C、塔的顶层部分的经验易于培养观察力D、教学不能止于具体经验,要向抽象经验发展,最终形成概念
戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次,下面正确的说法是()。A.教学过程应从抽象入手B.课堂教学应从抽象向具体发展C.塔的顶层部分的经验易于培养观察力D.教学不能止于具体经验,要向抽象经验发展,最终形成概念
戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次,下面正确的说法是()。A.教学过程应从抽象入手B.课堂教学应从抽象向具体发展C.塔的顶层部分的经验易于培养观察力D.教学不能止于具体经验,要向抽象经验发展,最终形成概念
戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次,下面正确的说法是()。 A: A教学过程应从抽象入手 B: B课堂教学应从抽象向具体发展 C: C塔的顶层部分的经验易于培养观察力 D: D教学不能止于具体经验,要向抽象经验发展,最终形成概念
戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次,下面正确的说法是( )。 选项:教学过程应从抽象入手。#课堂教学应从抽象向具体发展。#塔的顶层部分的经验易于培养观察力 。#教学不能止于具体经验,要向抽象经验发展,最终形成概念。
戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次,下面正确的说法是()。 选项: A、A教学过程应从抽象入手 B、B课堂教学应从抽象向具体发展 C、C塔的顶层部分的经验易于培养观察力 D、D教学不能止于具体经验,要向抽象经验发展,最终形成概念
戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次,下面正确的说法是()。 选项: A、教学过程应从抽象入手 B、课堂教学应从抽象向具体发展 C、塔的顶层部分的经验易于培养观察力 D、教学不能止于具体经验,要向抽象经验发展,最终形成概念
人的能力可分为一般能力与特殊能力,其中属于特殊能力的是( )。 选项: A:观察力 B:思维力 C:想象力 D:节奏感
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