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热门标签: 鉴赏力
下面关于全球化时代文化美学新形态的描述不正确的一项是()? 选项: A、生态文明和信息文明并建,每个人都生活在高度浓缩的场景之中。 B、世界眼光,文化鉴赏力,人类情怀,成为这个时代素质教育的重点 C、时代的需求成为推进学科发展的重要因素 D、个人的情感成为文化审美的主导因素
下面关于全球化时代文化美学新形态的描述不正确的一项是()?A.生态文明和信息文明并建,每个人都生活在高度浓缩的场景之中。B.世界眼光,文化鉴赏力,人类情怀,成为这个时代素质教育的重点C.时代的需求成为推进学科发展的重要因素D.个人的情感成为文化审美的主导因素
下面关于全球化时代文化美学新形态的描述不正确的一项是()?A.生态文明和信息文明并建,每个人都生活在高度浓缩的场景之中B.世界眼光,文化鉴赏力,人类情怀,成为这个时代素质教育的重点C.时代的需求成为推进学科发展的重要因素D.个人的情感成为文化审美的主导因素
1、问题:下面关于全球化时代文化美学新形态的描述不正确的一项是( )? 选项:A:生态文明和信息文明并建,每个人都生活在高度浓缩的场景之中。|B:世界眼光,文化鉴赏力,人类情怀,成为这个时代素质教育的重点|C:时代的需求成为推进学科发展的重要因素|D:个人的情感成为文化审美的主导因素
下面关于全球化时代文化美学新形态的描述不正确的一项是( )? A: 生态文明和信息文明并建,每个人都生活在高度浓缩的场景之中。 B: 个人的情感成为文化审美的主导因素 C: 时代的需求成为推进学科发展的重要因素 D: 世界眼光,文化鉴赏力,人类情怀,成为这个时代素质教育的重点
美育通过感性的方式、“活的形象”以及情感感染性,培养和提升我们的审美感受力、鉴赏力以及美的创造力。选项: A:对 B:错
美育通过感性的方式、“活的形象”以及情感感染性,培养和提升我们的审美感受力、鉴赏力以及美的创造力。
美育通过感性的方式、“活的形象”以及情感感染性,培养和提升我们的审美感受力、鉴赏力以及美的创造力()
美育通过感性的方式、“活的形象”以及情感感染性,培养和提升我们的审美感受力、鉴赏力以及美的创造力。A.正确B.错误
美育通过感性的方式、“活的形象”以及情感感染性,培养和提升我们的审美感受力、鉴赏力以及美的创造力。A.正确B.错误
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