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热门标签: 陶行知
()认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重,这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。 选项:A:蔡元培 B:黄炎培 C:陶行知 D:梁思成
( )认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重,这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践奠定了基础。 选项: A:陶行知 B:黄炎培 C:蔡元培 D:梁思成
()认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重,这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。 选项: A、蔡元培 B、黄炎培 C、陶行知 D、梁思成
( )认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重,这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。A.梁思成B.蔡元培C.黄炎培D.陶行知
提出“囊括大典,网罗众家,思想自由,兼容并包"的办学原则的教育家是() 选项: A: 蔡元培 B: 黄炎培 C: 陈鹤琴 D: 陶行知
“想象力比知识更重要”出自( ) 选项: A、爱因斯坦 B、陶行知 C、特斯拉 D、爱迪生
发明千千万,起点是一问;智者问得巧,愚者问得笨。这是陶行知说的一句名言,从创造学角度理解,它不是指( )? 列举分析法组合创造法设问创造法头脑风暴法
发明千千万,起点是一问;智者问得巧,愚者问得笨。这是陶行知说的一句名言,从创造学角度理解,它不是指( )? 设问创造法组合创造法列举分析法头脑风暴法
发明千千万,起点是一问;智者问得巧,愚者问得笨。这是陶行知说的一句名言,从创造学角度理解,它不是指( )选项: A:设问创造法; B:列举分析法; C:头脑风暴法; D:组合创造法
发明千千万,起点是一问;智者问得巧,愚者问得笨。这是陶行知说的一句名言,从创造学角度理解,它不是指( )选项: A:设问创造法; B:列举分析法; C:头脑风暴法; D:组合创造法
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