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热门标签: 青少年犯
影响青少年犯罪的家庭因素包括() A: 不良社会环境 B: 青少年的年龄 C: 教育方法不当,诸如溺爱、打骂、放任不管等等,都易导致未成年人犯罪 D: 父母离婚、死亡、服刑或者其他原因丧失了父母中的一方或双方,家庭的完整性遭到破坏
影响青少年犯罪的学校因素包括( )选项: A:教育功能单一化:有的学校片面强化智力教育,忽视思想品德、理想道德和法制教育,重教书轻育人 B:有的教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育易促使他们走上违法犯罪的道路 C:流失生易成为青少年犯罪的“后备军” D:学校教育中缺乏青春期教育,使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望,易于接受外界不良刺激的影响
影响青少年犯罪的学校因素包括( )选项: A:教育功能单一化:有的学校片面强化智力教育,忽视思想品德、理想道德和法制教育,重教书轻育人 B:学校教育中缺乏青春期教育,使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望,易于接受外界不良刺激的影响 C:流失生易成为青少年犯罪的“后备军” D:有的教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育易促使他们走上违法犯罪的道路
影响青少年犯罪的学校因素包括( )选项: A:学校教育中缺乏青春期教育,使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望,易于接受外界不良刺激的影响 B:流失生易成为青少年犯罪的“后备军” C:有的教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育易促使他们走上违法犯罪的道路 D:教育功能单一化:有的学校片面强化智力教育,忽视思想品德、理想道德和法制教育,重教书轻育人
影响青少年犯罪的学校因素包括( )A.有的教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育易促使他们走上违法犯罪的道路B.流失生易成为青少年犯罪的“后备军”C.教育功能单一化:有的学校片面强化智力教育,忽视思想品德、理想道德和法制教育,重教书轻育人D.学校教育中缺乏青春期教育,使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望,易于接受外界不良刺激的影响
影响青少年犯罪的学校因素包括()A.教育功能单一化:有的学校片面强化智力教育,忽视思想品德、理想道德和法制教育,重教书轻育人B.有的教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育易促使他们走上违法犯罪的道路C.流失生易成为青少年犯罪的“后备军”D.学校教育中缺乏青春期教育,使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望,易于接受外界不良刺激的影响第二章
影响青少年犯罪的学校因素包括()。A.教育功能单一化:有的学校片面强化智力教育,忽视思想品德、理想道德和法制教育,重教书轻育人B.有的教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育易促使他们走上违法犯罪的道路C.流失生易成为青少年犯罪的“后备军”D.学校教育中缺乏青春期教育,使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望,易于接受外界不良刺激的影响
影响青少年犯罪的学校因素包括()。 选项: A、教育功能单一化:有的学校片面强化智力教育,忽视思想品德、理想道德和法制教育,重教书轻育人 B、有的教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育易促使他们走上违法犯罪的道路 C、流失生易成为青少年犯罪的“后备军” D、学校教育中缺乏青春期教育,使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望,易于接受外界不良刺激的影响
影响青少年犯罪的学校因素包括( )A.有的教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育易促使他们走上违法犯罪的道路B.流失生易成为青少年犯罪的“后备军”C.教育功能单一化:有的学校片面强化智力教育,忽视思想品德、理想道德和法制教育,重教书轻育人D.学校教育中缺乏青春期教育,使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望,易于接受外界不良刺激的影响
影响青少年犯罪的学校因素包括( )。 A: 学校教育中缺乏青春期教育,使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望,易于接受外界不良刺激的影响 B: 流失生易成为青少年犯罪的“后备军” C: 有的教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育易促使他们走上违法犯罪的道路 D: 教育功能单一化:有的学校片面强化智力教育,忽视思想品德、理想道德和法制教育,重教书轻育人
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