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热门标签: 音乐教育
19世纪初期德国学校音乐教育随着新的民歌运动的兴起什么课成了音乐课程的主要形式( )。 选项: A:演奏课 B:歌咏课 C:视唱课 D:合奏课
奥尔夫( )的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。A.“体态律动”B.“元素性音乐”C.“才能教育”D.多声部合唱
奥尔夫( )的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。A、“体态律动”B、“元素性音乐”C、“才能教育”D、多声部合唱
奥尔夫()的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。A.“体态律动”B.“元素性音乐”C.“才能教育”D.多声部合唱
奥尔夫( )的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。 A.“体态律动”B.“元素性音乐”C.“才能教育”D.多声部合唱
奥尔夫的()的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。 选项:A:体态律动B:元素性音乐C:才能教育D:声势活动
奥尔夫的()的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。 选项: A、A体态律动 B、B元素性音乐 C、C才能教育 D、D声势活动
奥尔夫()的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。 选项:A、"体态律动"B、"元素性音乐"C、"才能教育"D、多声部合唱
奥尔夫的_的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点
( )是我国近代音乐文化的开端 选项: A:专业音乐教育 B:学堂乐歌 C:国乐改进
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