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人格教育的目的是使人更有自知之明,而不是为了要背诵什么知识
背诵
自知之明
人格教育
发布时间:
2024-04-15 14:21:43
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有关美育与人格教育的关系,不正确的理解是 () 选项: A、人格教育是一种德育而不是美育 B、人格教育是美育的一部分,是美育的终极教育目标 C、美育是人格教育的手段和工具 D、人格教育是美育的前提和基础 E、美育与人格教育的根本目的都是成就自由的人生境界
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()的目的是为了经济,使之更有效地满足需要
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(判断题)认识世界的目的只是为了获得理性知识,而不是为了改造世界。 选项: A:正确 B:错误
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人是目的而不是手段
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人是目的而不是手段。
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人是目的而不是手段
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包豪斯倡导的设计教育理念?() 选项: A、艺术与基础的统一 B、设计的目的是人而不是产品 C、设计必须遵循自然与客观的法则来进行 D、设计的目的是为了好看而不是实用
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引荐发言的目的是要激发听众去听发言人讲话,而不是去听引荐者讲话
9.
互动技能的目的不是为了讲授,不是单向传播知识,而是为了跟学员交流。 选项: A、正确 B、错误
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我们阅读的目的就是为了学习语言知识而阅读
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引荐发言的目的是要激发听众去听发言人讲话,而不是去听引荐者讲话? 错误正确
12.
引荐发言的目的是要激发听众去听发言人讲话,而不是去听引荐者讲话? 正确|错误
13.
体育知识与技能是载体而不是育人的目的选项: A:正确; B:错误
14.
人是目的,而不是手段。 选项: A:正确 B:错误
15.
三、将下面的论证结构化 计算机使知识成为可以马上运用、而不是只为了考试而背诵的东西。作为探索的工具,使用计算机的另一个重要的好处是大多数学生觉得它很有意思,喜欢用新的程序来试他们的想法,所以学生可以愉快地投入到他们的学习中。
16.
细部刻画的主要目的是使画面更有( )、更加逼真。
17.
中国大学MOOC: 引荐发言的目的是要激发听众去听发言人讲话,而不是去听引荐者讲话
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我们坚持以马克思主义为指导,使要运用其科学的()和()解决中国实际问题,而不是要背诵和重复其具体结论和词句,更不能把马克思主义当成一成不变的教条。
19.
无论是什么类型的企业,制度和流程规范化的最终目的是为了让企业更有效的成长。( )
20.
变化并不是盲目的,变化的主要目的是( )选项: A:为了突出主体; B:为了突出事物特征; C:为了突破自然的束缚,使图案理想化; D:为了风格多样化
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