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相关试题
- 1.【判断题】教师口语要有恰当的节奏,一般可依据感情、语境、内容、表达的需要进行调整。比如:叙事、写景、抒情等语体常用慢节奏类型。 A.正确 B.错误
- 2.导游语言的节奏一般指（)。A．抒情的节奏B．讲解的节奏C．声调的节奏D．音乐的节奏 选项：A、导游语言的节奏一般指()。 A．抒情的节奏B．讲解的节奏C．声调的节奏D．音乐的节奏
- 3.屈膝弹动的动作做法：由站立开始，有节奏地做膝部的屈和伸的连续动作，节奏可快可慢。( ）选项： A:对 B:错
- 4.导游语言的节奏一般指（）。 A: 讲解的节奏 B: 音色的节奏 C: 抒情的节奏 D: 声调的节奏
- 5.导游语言的节奏一般指（）。 选项： A、A讲解的节奏 B、B音色的节奏 C、C抒情的节奏 D、D声调的节奏
- 6.舞蹈需要音乐来表达什么（ ）选项： A:时间 B:感情 C:表情 D:节奏
- 7.普通话是一般口语、教师口语表达的重要工具。选项： A:对 B:错
- 8.语体色彩可区分为口语语体与通用语体两大类。选项： A:对 B:错
- 9.托举落地的节奏要慢 选项： A:对 B:错
- 10.儿童散文的类型包括（ ）。 选项： A、状物写景型、人物描写型、议论型 B、叙事型、状物写景型、议论型 C、叙事型、状物写景型、人物描写型、议论型 D、叙事型、状物写景型、抒情型、议论型
- 11.《声声慢》的“慢”是指词演唱节奏舒缓纡徐。选项： A:错 B:对
- 12.《声声慢》的“慢”是指词演唱节奏舒缓纡徐。选项： A:对 B:错
- 13.文艺片的节奏一定要慢。（ ） 选项： A:对 B:错
- 14.《声声慢》的“慢”是指词演唱节奏舒缓纡徐。A、对B、错
- 15.【判断题】语体色彩可区分为口语语体与通用语体两大类。 A.对 B.错
- 16.旋律节奏应基本符合歌词的自然节奏，是歌曲节奏创作的一般规律。选项： A:对 B:错
- 17.在布鲁斯音乐中，shuffle的节奏需要学习节奏律动。（ ）选项： A:对 B:错
- 18.4、《声声慢》的“慢”是指词演唱节奏舒缓纡徐。 选项：A:对|B:错
- 19.在特定、具体的学习情境中适时根据学生的学习表现进行评价，使教师调整教学节奏与教学策略的重要依据。（)
