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- 1.儿童口腔医学的定义是（）选项： A:儿童口腔医学的定义是（）; B:研究儿童口腔范围内之牙、牙列、颌骨以及软组织等的形态和功能; C:诊断、治疗和预防儿童口腔疾病和畸形; D:使儿童形成具有健全功能的咀嚼器官
- 2.儿童口腔医学的定义是（） 选项： A、口腔医学中的一门独立学科 B、研究儿童口腔范围内之牙、牙列、颌骨以及软组织等的形态和功能 C、诊断、治疗和预防儿童口腔疾病和畸形 D、使儿童形成具有健全功能的咀嚼器官
- 3.儿童口腔医学的定义是（）选项： A:口腔医学中的一门独立学科; B:研究儿童口腔范围内之牙、牙列、颌骨以及软组织等的形态和功能; C:诊断、治疗和预防儿童口腔疾病和畸形; D:使儿童形成具有健全功能的咀嚼器官
- 4.儿童口腔医学的定义是（）A.口腔医学中的一门独立学科B.研究儿童口腔范围内之牙、牙列、颌骨以及软组织等的形态和功能C.诊断、治疗和预防儿童口腔疾病和畸形D.使儿童形成具有健全功能的咀嚼器官
- 5.儿童口腔医学的定义是（）A．口腔医学中的一门独立学科B．研究儿童口腔范围内之牙、牙列、颌骨以及软组织等的形态和功能C．诊断、治疗和预防儿童口腔疾病和畸形D．使儿童形成 具 有健全功能的咀嚼器官
- 6.学前卫生学是以〔〕儿童为研究对象的一门学科。A、0-6岁B、0-3岁C、3-6岁D、0-18岁
- 7.[单选题]学前心理学研究的对象是（）儿童 A 0-18岁 B 0-3岁 C 3-6岁 D 0-6岁
- 8.【单选题】错牙合畸形的局部危害性不包括影响 （） 选项：A、牙合、颌、面的发育B、口腔健康C、口腔功能D、消化功能
- 9.关于儿童口腔医学,以下说法不正确的是( )。A.是以处于生长发育的儿童为研究对象B.服务对象年龄一般至15岁左右C.是“成人牙科的缩影”D.目的是形成有健全功能的咀嚼器官
- 10.学前儿童心理学研究的对象是( ) 选项：0-3岁|3-6岁|0-6岁|0-18岁
- 11.儿童的年龄阶段是？ 选项： A:0-3岁 B:3-6岁 C:0-6岁 D:0-18岁
- 12.学前儿童心理学是研究()年龄阶段儿童心理发展规律的科学? 选项： A、0-3岁 B、3-6岁 C、0-6岁 D、0-8岁
- 13.广义的儿童年龄范围是（ ）。选项： A:0-3岁 B:0-6岁 C:0-12岁 D:0-18岁
- 14.广义的儿童年龄范围是（ ）。选项： A:0-3岁 B:0-12岁 C:0-6岁 D:0-18岁
- 15.关于先天缺牙的治疗，以下说法不正确的是（）选项： A:治疗原则是恢复咀嚼功能，保持良好的咬合关系; B:缺牙对咀嚼功能、牙列形态、美观影响不大时，可不处理; C:多学科会诊，综合考虑治疗设计; D:口腔内牙齿缺失即可诊断为先天缺牙
- 16.下列哪项不是错牙合畸形的局部危害性 选项： A:影响牙合颌面的发育 B:影响口腔健康 C:影响口腔功能 D:影响容貌外观 E:影响消化功能
- 17.视力发育最快的时期，也是视觉发育的敏感期（ ） 选项： A、0-3岁 B、0-6岁 C、3-6岁 D、0-8岁
- 18.下列哪个阶段属于儿童期选项： A:0-6岁; B:0-18岁; C:0-12岁; D:6-18岁
- 19.错牙合畸形局部危害性不包括 选项： A、影响牙合、颌、面的发育 B、影响口腔健康 C、影响口腔功能 D、影响容貌外观 E、影响胃肠消化功能
- 20.口腔修复学的临床内容包括()的修复治疗 选项： A、牙体缺损或畸形 B、牙列缺损 C、牙列缺失 D、颌面缺损的整复治疗 E、牙周疾患、颞颌关节疾患及咬合异常等
