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课堂小结形式多样,但许多教师在该环节常出现的问题是:( )。
选项:
A:忘记小结
B:盲目随意
C:空话套话
D:以上都有
形式多样
小结
套话
发布时间:
2024-04-08 09:53:16
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1.
课堂小结形式多样,但许多教师在该环节常出现的问题是:()。
2.
在进行课堂小结时,应做到( ) 选项: A、课堂小结没有固定不变的模式,应根据课堂类型、教学内容和学生等实际情况灵活运用 B、课堂小结不要成为教师的纯粹讲解,应该尽量让学生参与。 C、既要对内容进行小结,又要从数学思想方法进行小结。 D、课堂小结内容要全面,突出重点
3.
在进行课堂小结时,应做到( )选项: A:课堂小结不要成为教师的纯粹讲解,应该尽量让学生参与。 B:课堂小结内容要全面,突出重点 C:既要对内容进行小结,又要从数学思想方法进行小结。 D:课堂小结没有固定不变的模式,应根据课堂类型、教学内容和学生等实际情况灵活运用
4.
在课堂小结中,教师应关注该环节是否具有以下哪些特征? 选项: A、科学性 B、自主性 C、简洁性 D、归纳综合性
5.
课堂教学环节中,容易被忽略的环节是:( ) 选项:A、课堂导入 B、新知讲授 C、课堂提问 D、课堂小结
6.
课堂教学环节中,容易被忽略的环节是:( )。 A: 课堂导入 B: 新知讲授 C: 课堂提问 D: 课堂小结
7.
【判断题】课堂小结可有可无,授课教师可根据具体情况来决定是否进行课堂小结
8.
在课堂小结中,教师应关注该环节是否具有以下哪些特征?A.科学性B.自主性C.简洁性D.归纳综合性
9.
课堂教学环节包括( ) 选项: A: 课堂导入 B: 讲授新课 C: 提问答疑 D: 课堂小结
10.
课堂教学环节包括( ) 选项: A: 课堂导入 B: 讲授新课 C: 提问答疑 D: 课堂小结
11.
课堂小结可有可无,授课教师可根据具体情况来决定是否进行课堂小结。A.正确B.错误
12.
教师在某章节的教学中出现了许多概念,有并列概念、对立概念、近似概念等,此时比较适合的课堂结束方式是选项: A:集中小结; B:领悟主题; C:系统归纳; D:比较异同
13.
按照课堂教学的基本环节,最后一个环节是( ) 选项:A、语言测试 B、课堂小结 C、布置作业 D、学生评估
14.
按照课堂教学的基本环节,最后一个环节是() 选项: A、 语言测试 B、 课堂小结 C、 布置作业 D、 学生评估
15.
对教师结课的评价 ①课堂小结的基本要求
16.
实验课的课堂教学一般是由以下几个环节构成选项: A:教师现场指导 B:学生实验操作 C:组织教学 D:实验小结
17.
实验课的课堂教学一般是由以下几个环节构成选项: A:组织教学 B:学生实验操作 C:教师现场指导 D:实验小结
18.
结课环节的组织教师应该做到()。 选项: A、做好铺垫、留好作业、承前启后、精心小结 B、精心小结、做好铺垫、照顾全体、突出重点 C、突出重点、做好铺垫、承前启后、精心小结 D、精心小结、留有余兴、做好铺垫、承前启后
19.
课堂小结的方法,即( )。 选项: A、归纳式总结 B、习题式总结 C、教师口述 D、学生总结
20.
课堂小结的作用有:()。
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