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- 1.观察导入就是教师让学生通过看、闻、听等观察活动让学生集中注意力去感知新事物，理解掌握新知识，激发他们的求知欲，从而导入新知的方法。
- 2.观察导入就是教师让学生通过看、闻、听等观察活动让学生集中注意力去感知新事物，理解掌握新知识，激发他们的求知欲，从而导入新知的方法。选项： A:错 B:对
- 3.观察导入就是教师让学生通过看、闻、听等观察活动让学生集中注意力去感知新事物,理解掌握新知识,激发他们的求知欲,从而导入新知的方法。A.()对B.()错
- 4. 教师让学生通过看、闻、摸、听等观察活动让学生集中注意力去感知新事物,理解掌握新知识,激发他们的求知欲。这属于导语中的 A: 比较式 B: 观察式 C: 复习式 D: 游戏式
- 5.教师让学生通过看、闻、摸、听等观察活动让学生集中注意力去感知新事物,理解掌握新知识,激发他们的求知欲。这属于导语中的 选项：A、比较式 B、观察式 C、复习式 D、游戏式
- 6.解题导入是教师通过游戏活动设制一定的悬念引起学生思考、想象，激发学生好奇心和求知欲，调动学生学习的主动性，从而导入新课的方法。
- 7.解题导入是教师通过游戏活动设制一定的悬念引起学生思考、想象，激发学生好奇心和求知欲，调动学生学习的主动性，从而导入新课的方法。 A: 正确 B: 错误
- 8.解题导入是教师通过游戏活动设制一定的悬念引起学生思考、想象，激发学生好奇心和求知欲，调动学生学习的主动性，从而导入新课的方法。选项： A:正确; B:错误
- 9.中国大学MOOC: 解题导入是教师通过游戏活动设制一定的悬念引起学生思考、想象，激发学生好奇心和求知欲，调动学生学习的主动性，从而导入新课的方法。
- 10.（）是指教师在讲授新课前，通过提问、做练习等复习旧知识的教学活动，以达到为学生学习新知识提供支撑点为目的的方法。 选项：A、知识导入 B、教具导入 C、故事导入 D、情境导入
- 11.教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的结点，合乎逻辑地引出新知识的导入方法称为 选项： A: 问题导入 B: 情景导入 C: 温故导入 D: 知新导入
- 12.直观导入是指教师在新知识教学时，引导学生观察直观教具，再从观察中提出问题、导入新课的方法。以下属于直观教具的是（ ）。选项： A:实物、模型 B:图表 C:多媒体视频 D:故事
- 13.教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）。 选项： A、情景导入 B、温故导入 C、问题导入 D、知新导入
- 14.导入是教师在一项新的教学内容开始之前，引导学生进行新知识学习的心理准备和认知准备，能够让学生明确将要学习的内容，让学生产生学习期待和参与需求。
- 15.教师要尽量让学前儿童运用各种感觉器官感知观察对象的各种属性，可以通过看一看、听一听、闻一闻、摸一摸、捏一捏、掂一掂，能吃的还可以尝一尝等感官参与观察。（ ）选项： A:正确; B:错误
- 16.老师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为( )。 选项： A:情景导入 B:温故导入 C:问题导入 D:知新导入
- 17.老师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）。 选项： A、情景导入 B、温故导入 C、问题导入 D、知新导入
- 18.教师不断巧设带有启发性的悬念疑难，创设学生的认知冲突，唤起学生的好奇心和求知欲，激起学生解决问题愿望的导入方法是？选项： A:直接导入; B:情境导入; C:技能迁移导入; D:设疑导入
- 19.在教学中创设带有悬念的问题，给学生以神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的导人方法是（） 选项： A、温故导入 B、悬念导入 C、故事导入
- 20.教师从探讨题意入手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。 选项： A、直接导入 B、问题导入 C、审题导入 D、情境导入
- 21.老师在使用类比讲解时，分析旧知识是为了让学生理解新知识。
