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()作为古罗马的演讲家和教育家著有《演讲学原理》。
教育家
演讲学
发布时间:
2023-08-11 21:01:32
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1.
《雄辩术原理》是古罗马教育家(D)所撰写
2.
古罗马教育家昆体良著有( )一书,是世界上第一部教学论专著。 选项: A:《大教学论》 B:《雄辩术原理》 C:《普通教育学》 D:《理想国》
3.
古罗马教育家昆体良著有( )一书,是世界上第一部教学论专著。选项: A:《大教学论》 B:《雄辩术原理》 C:《普通教育学》 D:《理想国》
4.
演讲是最高品质的学习,演讲学习是学习的最高境界。( ) 选项:A、对 B、错
5.
古罗马著名雄辩家和教育家是( )。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、西塞罗
6.
古罗马教育家昆体良的主要代表作是() 选项: A、《教育学原理》 B、《雄辩术原理》 C、《教学论原理》 D、《论雄辩术原理》
7.
古罗马著名雄辩家和教育家()把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。 选项: A、恺撒 B、加图 C、昆体良 D、西塞罗
8.
着名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是( )A、古希腊人B、英国人C、古罗马人D、美国人
9.
以下不属于演讲批评活动对演讲家和演讲者的影响的是:选项: A:帮助演讲家和演讲者比较客观地认识自己演讲的得失成败; B:使演讲家和演讲者内心产生受挫与失败感; C:使演讲家和演讲者不再敢于从事演讲; D:提高演讲家和演讲者的演讲水平; E:促进演讲事业的发展和繁荣
10.
以下不属于演讲批评活动对演讲家和演讲者的影响的是:选项: A:帮助演讲家和演讲者比较客观地认识自己演讲的得失成败 B:使演讲家和演讲者内心产生受挫与失败感 C:使演讲家和演讲者不再敢于从事演讲 D:提高演讲家和演讲者的演讲水平 E:E.促进演讲事业的发展和繁荣
11.
公元前5世纪中叶到亚里士多德写出(),是演讲术的逐步完善与形成时期。 A: 《论演讲家》 B: 《论语》 C: 《演讲学》 D: 《修辞学》
12.
公元前5世纪中叶到亚里士多德写出( ),是演讲术的逐步完善与形成时期。 选项: A: 《论演讲家》 B:《论语》 C:《演讲学》 D:《修辞学》
13.
[单选题]古罗马教育家西塞罗论述教育的主要著作是 A 《雄辩术原理》 B 《论雄辩家》 C 《忏悔录》 D 《论灵魂》
14.
亚里士多德是古罗马的教育家。
15.
著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。 选项: A、A古希腊人 B、B英国人 C、C古罗马人 D、D美国人
16.
我国演讲学的起步期是( )。 选项: A:春秋战国时期 B:隋唐五代 C:清末明初 D:五四时期
17.
下列著作中,由古罗马教育家昆体良撰写的是() 选项: A:《理想国》 B:《政治学》 C:《雄辩术原理》 D:《论雄辩家》
18.
公元前5世纪中叶到亚里士多德写出(),是演讲术的逐步完善与形成时期。A.《论演讲家》B.《论语》C.《演讲学》D.《修辞学》
19.
古罗马教育家昆体良的教育著作是( )
20.
古罗马教育家昆体良的教育代表作( )是西方最早的教育论著。 选项: A: 《法律篇》 B: 《雄辩术原理》 C: 《论雄辩家》 D: 《论灵魂》
21.
演讲学的研究对象包括但不限于有关演讲对社会生活的作用与反作用的规律问题。诸如演讲在社会生活中所处的地位及其社会作用、演讲自身的特征、以及演讲自身的继承、革新和民族演讲的相互影响等等。( )选项: A:对 B:错
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