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教学理论是研究人类怎样学习的理论
教学
研究人
理论
发布时间:
2023-08-16 10:31:58
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1.
教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及()。 选项: A、传播理论 B、系统理论 C、混沌理论 D、研究理论
2.
()是一门研究学习的实质、学习的过程和学习的规律的科学。 选项: A、学习理论 B、教学理论 C、课程理论 D、信息论
3.
教学设计的理论基础是( )。A、教学理论、学习理论、传播理论B、系统理论、控制理论、信息理论C、系统理论、传播理论、教学理论D、教学理论、学习理论、“经验之塔”理论
4.
下述关于教学设计的提法中,错误的说法是( )。 选项: A:教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论 B:从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程 C:教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教学活动,实现教学活动的最优化,提高教学效果和学习效率 D:教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价
5.
教育心理学发展时期的主要研究领域是( )。 选项: A:教学理论 B:认知理论 C:个体差异 D:学习理论
6.
教学理论是研究如何学生如何学习的一门学科。
7.
下述关于教学设计的提法中,错误的说法是( )A、教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论 ,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学B、理论C、从性质来讲 ,教学设计是一种具有规划 ,研究,决策性质的操作过程D、教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.E、教学设计主要采用形成性评价 ,不用总结性评价 .
8.
程序教学的理论基础是( )学习理论。
9.
下述关于教学设计的提法中,错误的说法是( ) 选项: A、 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论 B、 从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程 C、 教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率. D、 D教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.
10.
下述关于教学设计的提法中,错误的说法是(C )A、教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论B、从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程C、教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.D、教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.
11.
学习理论、教学理论、教学设计理论、传播理论都是教育技术的重要理论基础。
12.
下述关于教学设计的提法中,错误的说法是( )。A、教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率B、教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论C、教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价D、从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
13.
下述关于教学设计的提法中,错误的说法是( )选项: A:教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础.上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论; B:从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程; C:教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率; D:教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价
14.
下述关于教学设计的提法中,错误的说法是 ( )选项: A:教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论 B:及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论 C:教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率. D:教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价
15.
教师由“教书匠”转变为“教育家”的最关键条件是:选项: A:坚持学习课程理论和教学理论; B:认真备课,认真上课; C:以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,进行反思性教学; D:以理论研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,进行反思性教学
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