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对于学校的学生成绩管理子系统正确的说法是()
说法
成绩
子系统
发布时间:
2024-03-25 20:06:07
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1.
对于学校的学生成绩管理子系统正确的说法是( )。 选项: A.成绩管理属于战略计划 B.成绩管理属于执行控制 C.成绩管理属于管理控制 D.成绩管理属于业务控制
2.
对于学校的学生成绩管理子系统说法正确的是( )。 选项: A.成绩管理属于战略计划 B.成绩管理属于执行控制 C.成绩管理属于管理控制 D.成绩管理属于业务控制
3.
为了激励学生,学校可以公布学生考试成绩,按考试成绩对学生进行排名。() 选项:A、为了激励学生,学校可以公布学生考试成绩,按考试成绩对学生进行排名。()
4.
某次知识竞赛中,名学生的成绩统计如下,则下列说法正确的是[ ]A.学生成绩的极差是4 B.学生成绩的众数是5 C.学生成绩的中位数是8分 D.学生成绩的平均数是8分
5.
下列对于学生成绩隐私权和知情权的说法,正确的是 选项:A、每次作业后用电子表格向所有学生公布全体成绩,便于学生查询 B、学生有权了解自己的作业成绩,但不需了解评分标准 C、每一位学生都享有对自己成绩的知情权和隐私权 D、学生需要知道课程总成绩,不需要知道总成绩的组成规则
6.
关于学生成绩查询,下列说法正确的是( )。 选项: A:学生只能查询自己的课程成绩,不得查询其他同学的成绩 B:学生既可查询自己的课程成绩,也可查询同课程同教学班的其他同学成绩 C:学生查询成绩须先登录湖南大学本科生学籍管理信息系统 D:学生不能随意查询自己的课程成绩,由学院期末统一寄发成绩通知单
7.
教学评价的内容要以( )为依据。选项: A:教学目标 B:学生考试成绩 C:教师需求 D:学校管理要求
8.
下列对于研究假设的表述,正确的是( )。A、教师的学历和教学经验与学生的学习成绩呈正相关B、中学生的物理成绩和数学成绩都好C、中学生的物理成绩和数学成绩呈正相关D、教师的教学经验与学生的学业成绩是否呈正相关
9.
下列对于学生成绩隐私权和知情权的说法,正确的是 选项: A、每一位学生都享有对自己成绩的知情权和隐私权 B、学生需要知道课程总成绩,不需要知道总成绩的组成规则 C、每次作业后用电子表格向所有学生公布全体成绩,便于学生查询 D、学生有权查看、质疑和验证自己每一部分的成绩 E、学生有权了解自己的作业成绩,但不需了解评分标准
10.
下列对于学生成绩隐私权和知情权的说法,正确的是 选项: A:每一位学生都享有对自己成绩的知情权和隐私权; B:学生需要知道课程总成绩,不需要知道总成绩的组成规则; C:每次作业后用电子表格向所有学生公布全体成绩,便于学生查询; D:学生有权查看、质疑和验证自己每一部分的成绩; E:学生有权了解自己的作业成绩,但不需了解评分标准
11.
关于学校与职场,说法错误的是( )。 选项:学校和职场的目的不同。|在学校,学生一般是单兵作战,企业则更需要团队意识。|学校看重的学习成绩,企业看重的是工作业绩。|在学校完全自由,企业更多是服从
12.
关于学校与职场,说法错误的是( )。 选项:学校和职场的目的不同。#在学校,学生一般是单兵作战,企业则更需要团队意识。#学校看重的学习成绩,企业看重的是工作业绩。#在学校完全自由,企业更多是服从。
13.
下列对于学生成绩隐私权和知情权的说法,正确的是 A: 每一位学生都享有对自己成绩的知情权和隐私权 B: 学生需要知道课程总成绩,不需要知道总成绩的组成规则 C: 每次作业后用电子表格向所有学生公布全体成绩,便于学生查询 D: 学生有权查看、质疑和验证自己每一部分的成绩 E: 学生有权了解自己的作业成绩,但不需了解评分标准
14.
下列对于学生成绩隐私权和知情权的说法,正确的是 选项: A:每一位学生都享有对自己成绩的知情权和隐私权; B:学生需要知道课程总成绩,不需要知道总成绩的组成规则; C:每次作业后用电子表格向所有学生公布全体成绩,便于学生查询; D:学生有权查看、质疑和验证自己每一部分的成绩; E:学生有权了解自己的作业成绩,但不需了解评分标准
15.
对于不同的教学法是否影响学生的学习成绩的问题,( )是自变量;( )是因变量。 选项: A、教学法;学习成绩 B、学习成绩;教学法 C、不同学生;学习成绩 D、学生;学习成绩
16.
18.下列对于研究假设的表述,正确的是( ) 选项:A、教师的学历和教学经验与学生的学习成绩呈正相关 B、中学生的物理成绩和数学成绩都好 C、中学生的物理成绩和数学成绩呈正相关 D、教师的教学经验与学生的学业成绩是否呈正相关
17.
下列对于研究假设的表述,正确的是( )。A.教师的学历和教学经验与学生的学习成绩呈正相关B.中学生的物理成绩和数学成绩都好C.中学生的物理成绩和数学成绩呈正相关D.教师的教学经验与学生的学业成绩是否呈正相关
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